十八軍、第十軍、二十四集團軍、十五集團軍、十九集團軍。這些部隊都是驍勇善戰的部隊。而且九戰區部隊在前期整中，力度最大，獲得的裝備最多，根本不需要增援就應該能打退阿南惟幾的攻勢。
他感到一道目光正在他身上縈繞，他抬頭正好迎上何應欽的目光，倆人的目光相撞，何應欽大有深意的一笑。
“第九戰區”蔣介石沉凝片玄。然後點點頭：“可以，告訴薛嶽。一定要挫敗日軍的攻擊，獲得一場勝利，給盟友們。”
忽然之間，莊繼華有些迷惑。蔣介石把他叫來做什麼，這段時間他全身心投入到遠征軍的籌備中，對全域性形勢不是很瞭解，如果這個會就是討論全域性戰略的，他幾乎插不上口。“文革”正在莊繼華迷惑之時。蔣介石開口叫他，他扭頭望著蔣介石，蔣介石看著他說：“英國人不同意遠征軍入緬設防，所以遠征軍暫時不用組建，滇西的軍隊我打算抽調兩個軍回來，剩下兩個軍就地構築防線，你是怎麼想的？”
“校長，我認為日軍一定會侵入緬甸，而英國人也肯定守不住緬甸。到時候，英國人和美國人都會要求我們出兵緬甸，到時候又從內地調兵，這調來調去的，士氣先不說，時間也耽誤了，到不如現在什麼都不動，看英國人到底想做什麼。”
蔣介石稍微楞了下，隨即沉默不語，莊繼華站起來接著說：“我去緬甸考察過，緬甸英軍只有一個不滿員的殖民師，士氣低落，裝備差，戰鬥力低下，他們不可能守住緬甸。日軍發動攻擊只不過才三天，曼谷就失守了，可日軍僅僅投入兩個師團的兵力。這英軍的戰鬥力由此可見。
再說新加坡，我認為英軍同樣守不住新加坡，東南亞局勢很可能不可挽回，守住緬甸就是留下反攻東南亞的基地，美國也不會容忍戰局一直糜爛下去，而且，英國一旦認識到他們守不住緬甸，就會求我們出兵。到時候我們還是得出兵。校長，用不著著急，英國人會來求我們的。“
寸我聽陳副參謀長介紹國內戰局，校長，我雖對情況不尖朗小解，但我還是想說兩句“莊繼華認為這是陳誠看到拿不到遠征軍司令官，便乾脆借勢解散遠征軍，所以他心中尤其憤怒。決定先給他一個教。
“九戰區有兵力五十多萬。其中大部分裝備精良，是第一批接受整的部隊，所以九戰區看似危險。實際並不危險，只要應對得當，打一場勝仗應該沒有問題。
相反我認為危險的地區是蘇魯戰區和華北，華北我們暫且不說，蘇魯戰區孤懸敵後，整個戰區有兵力三十萬，但裝備精良，有戰鬥力的只有四十七軍和二十五師，他們經過一年多的作戰，得到的補充卻很少，戰鬥力下降很快，如果日軍發動進攻。他們會面臨困難局面，因此學生建議立玄對蘇魯戰區進行補充；此外華北方面也要注意，八路軍雖然不服從指揮，但畢竟是中國抗戰力量的組成部分，有必要提醒他們。
陳誠的臉刷地白了下，莊繼華雖然一個字都沒提他，可所制定的方略卻處處與他相對。何應欽卻滿眼的笑意，陳誠對遠征軍的心思他了如指掌，不顧哦他知道這個司令不是落在莊繼華身上就是陳誠系統，他根本沒有指望，比較而言他更希望由莊繼華掌控。他更希望莊繼華卓陳誠鬥起來，壓壓陳誠的氣焰。
蔣介石似乎沒有察覺手下幾員大將之間的心思，他搖搖頭：“九戰區還是耍加強的。廣東方面沒有大的戰事，部隊放在那也是空耗，留下兩個軍即可，其他的不如北調，增強到九戰區，告訴薛嶽，這一仗一定要打好，打得不好，他這個戰區副司令就別當了。”
“至於蘇魯戰區”他沉默了下，扭頭莊繼華，本來想直接否決。臨到頭卻又改口：“蘇魯戰區孤懸敵後，戰略地位又十分重要，必須確保，不過要向蘇魯戰區提供後勤補給卻十分困難，告訴關麟徵要想辦法自己解決，不能全指望後方。”
莊繼華立玄插話：“校長，蘇魯戰屢的戰略地位十分重要，如果我們丟了，別人取去，我們前期付出的代價可就白給了。”
蔣介石遲疑下，疑惑的問：“文革，你這是什麼意思？”
“校長，你不會認為，凹就此就會對蘇北和山東放手了吧，如果我們擋不住日軍進攻，他們就會以打擊日軍的口號到蘇北魯南魯西南活動。那時我們怎麼辦？是不是再付出兩個省的代價？”莊繼華的語氣直率。絲毫不容蔣介石還轉。
“校長，學生還是建議，向蘇魯戰區緊急空運給養，至少要滿足兩個軍的作戰需要。”莊繼華說。
“情況有這麼嚴重嗎？”陳誠不動聲色的反問道。