級時和一名女同學被老師一起叫到黑板做題目，拘謹的他和那女同學保持著相當大的距離，以至於全班都鬨笑了；到了初中，這種情況有所改變，不過他依然沒和女生怎麼接觸。
初二時班主任很兇很兇，孟磊因為身高原因又坐在第一排，初二一整年他都很怕那個班主任，個性也無形中被壓抑了。
初三換班，換了現在這個陳婧做班主任，性格內向老實的孟磊得到了陳婧的特別關注。
陳婧鼓勵他多說話，多和班內男女同學多交流、多參加集體活動，正是在她的鼓勵之下，孟磊漸漸變得開朗活潑起來，變得外向自信，學習成績也開始節節拔高。
如果說每個人成長過程中都有一個貴人相助的話，那麼陳婧就是他初中時代的“貴人”。
自卑並不可怕，可怕的是無法從自卑泥潭中拔出來，而是被它所吞沒，對此，孟磊始終對曾幫過他一把的陳婧老師心懷感激，高考前得到她的衷心祝福，考上大學後第一個打電話報告喜訊以及致謝的也是給她。
“孟磊，你在想什麼？”陳婧白了他一眼，頗有不滿，怎麼這時候出神了？
“抱歉，陳老師，我剛剛在想事情，沒注意看路，所以……”回過神的孟磊忙對剛剛的撞人行為道歉。
“孟磊！我之所以要把你叫去教導室，並不是因為剛剛你撞倒了我，而是……”陳婧陰沉著臉：“具體什麼原因，我想不用我說你也知道吧！”
孟磊耷拉著頭，點了點頭。原因他當然知道，“偷窺”女同學洗澡這可是不小的罪名，會造成多大的影響，這點孟磊心裡還是清楚的。學校方面必然會加以追究，處分也不為過。
雖然他是無意闖入女浴室，可是校方還有其餘師生們可不這麼看。難不成讓他們相信孟磊同學爬到學校浴室屋頂去看風景，然後不小心失足掉入女浴室？
陳婧揉了揉右腳腳踝，然後拎起那隻斷了腳跟的高跟鞋，有些無奈，索性把另一隻高跟鞋也提在手上，沒辦法，只好光著腳走回教導室了。
“老師，鞋，我幫你拿吧。”看到陳老師這姿勢稍有不雅，孟磊主動示意，畢竟陳婧幫助過自己很多，給她提下鞋也很正常。
“額。”陳婧愣了下，最後還是把高跟鞋和斷掉的鞋跟給了孟磊。
陳婧光著腳走在前，孟磊提這鞋跟在後面，兩人相距一米五走在操場小道上，往教導室走去，不少女生看到這一幕，掩口失笑。
路過食堂大樓，穿過中花園，來到了教學樓，陳婧和孟磊來到了三樓走廊最左邊的教室――教導室。
“好熱！”坐在沙發轉椅上，陳婧開啟桌上對著她的旋轉風扇，卻發現插座已插好的風扇卻不轉，嘆氣道：“哎，周師傅還沒來修好啊。”
九八年，別說蓬萊縣第三中學，就是南州市區，空調也是稀罕物，能有個風扇吹涼就不錯了。
“坐……”陳婧正要伸手示意孟磊坐下，忽的想到這次目的是要訓斥犯下大錯的學生，改口道：“你還是站著吧。”
對於孟磊，陳婧印象一直很不錯，沒想到今天卻從同事聽說了驚人的訊息――孟磊竟然到學校公共浴室偷窺女同學洗澡！
震驚的陳婧對此難以置信，可是人證物證俱在，鐵一般的事實如何能矢口否認？
知道資訊後的陳婧第一反應就是要和孟磊好好溝通，他現在處在青春發育期，正是對異性充滿好奇以及春心萌動的時候，有那方面的想法可以理解，可是行為卻出格了。然而不管怎麼說，身為他的班主任，有著教書育人職責的她必須挽救失足少年。
聽說孟磊從屋頂摔下，受傷極重，陳婧就覺得該把“教育”推後，讓他先養好傷，首先親自去看看他傷情如何。
陳婧先把一推冗雜事情推一邊，去校醫務室看望孟磊，所以才發生了在游泳池外小道拐角處的師生相撞事件。
“孟磊，雖然我才教你沒幾天，但是我對你的第一印象還是很好的。你是那種……樸實的農村孩子，就是太內向了。我的兩位同事也是曾教過你的兩位老師尤老師和張老師，他們也是這樣評價你的。”陳婧語重心長的說道：“雖然接觸沒多久，我對你的人品人格還不能說很瞭解，但是我覺得你不是會做出那種事的孩子！”
在陳婧眼裡，孟磊生理心理兩方面都還沒發育成熟，仍是個孩子，需要正確的引導。
“老師，我……”對於老師如此的信任，孟磊同學心裡湧起感激和溫暖。
“聽我先說完，好嗎？”陳婧打斷孟磊的話，斟酌了一小