測等多維度測評，給出了92分，綜合下來，人品這塊兒成績相當不錯。”
“動手實踐能力這塊滿分300分，主要考獨立生活能力、技能實踐能力和創新創意成果，每項100分。孩子在獨立生活能力上，洗衣、做飯、整理家務樣樣精通，拿了90分。技能實踐能力上，像木工、陶藝這些課程，孩子上手快，完成質量高，得了85分。創新創意成果更是出彩，在學校組織的創意手工大賽上，孩子設計的多功能書架，巧妙地將收納、照明和裝飾功能融為一體，斬獲了95分，所以動手實踐能力總分加起來270分。”
“至於理論知識的選擇題和判斷題，滿分100分，孩子考了70分。雖說分數不算頂尖，但老師說了，理論知識是基礎，更重要的是能把這些知識運用到實際生活和實踐中。現在看來，孩子在共享城的教育模式下，確實變得越來越優秀，越來越自信了。”
他們對視一眼，滿是皺紋的臉上綻放出欣慰的笑容。在共享城的陽光下，孩子們的歡聲笑語如同靈動音符，奏響了一曲溫暖和諧的樂章。而共享理念，恰似那明亮的陽光，驅散了過去的陰霾，照亮了孩子們前行的道路，讓他們在真善美的滋養下茁壯成長。