你的書拿反了！”
“啊？”
甯浩連忙看向剛才隨手抽的一本書，老臉不由地一紅。
難怪方晴雪之前看了眼他手上的書發愣，妹的……竟然拿反了。
甯浩將書正過來，發現書名居然是《鴛鴦圖錄》。
“方學士，你聽我解釋……”
甯浩嚇的書都差點丟了出去，但抬起頭的時候，卻發現方晴雪已經離開。
“好險，話說剛才書是倒過來的，方晴雪肯定沒看懂書名……”
甯浩暗自慶幸，心想一定是這樣。
“小帥，這些書都給我收好，回頭還要還給她的……”甯浩將方晴雪給的書交給了書童小帥。
“好的，少爺！”
書童小帥捧過書，看向甯浩手中的那本《鴛鴦圖錄》，“少爺，我也想讀書了……”
甯浩見書童小帥的眼神盯著他手上的《鴛鴦圖錄》，怔了怔，呵斥道：“你讀個籃子！”
……
與此同時，院長書閣內。
院長陳德子正在觀摩《勸學》詩的真跡，越看越愛不釋手。
他輕輕地撫過紙面，字裡行間有才氣透體而出。
這是天地才氣被吸收進字中的表現。
天地才氣原本無色無味，跟空氣一樣，看不到，但卻無處不在。
而想要將這股氣吸收，就需要一個載體。
而這個載體就是詩詞文章，以及讀書人的文心。
這也是為什麼，有文心的讀書人能夠修煉才氣，沒有文心的，卻只能當個普通讀書人的緣故。
所以，像這種能夠引動天地合鳴的詩文，對天地才氣來說，就是天然的才氣收納物。
它像個磁鐵一樣，將周圍的天地才氣全都吸收進來。
“貫府詩文啊，才氣濃郁的真嚇人，除了詩文字身外，這字跡也起了大作用，好詩、好字、天啊……真是愛死你了……”
院長陳德子按捺不住內心的歡喜，將《勸學》真跡放在胸口，一臉享受。
“院長，你開門啊！”
“院長，給我們也看幾眼啊，見者有份，再說甯浩也算是我的學生，夫子鑑賞學生的詩文，天經地義啊！院長！”
“院長，你這樣會沒有夫子的……”
“……”
門外，鄧夫子跟陳夫子以及柳夫子等人，拍著書閣大門，都想進去。
但院長陳德子卻將門關的死死的，加上文陣加持，還沒辦法強行破開。
再說……他們也不敢破。
“有甯浩就夠了！”
院長陳德子的聲音傳了出來，同時感慨道：“天不生甯浩，文道萬古如長夜啊……這詩、這字，真好啊！”
對於大禹文運貧瘠的縣城書院來說，出現一篇這樣的貫府詩文，確實是百年難得一見。
也不怪院長陳德子如此失態和感慨。