柏宇軒猛地轉身，目光如炬地盯著牆上那幅巨大的大盛地圖。
他修長的手指在地圖上緩緩移動，最終停留在一個不起眼的小點上——周府學府。
“就是這裡！”他語氣堅定，彷彿找到了迷失已久的答案。
南詩雅順著他的目光看去，秀眉微蹙，疑惑不解：“學府？這和邊境戰事……” 話未說完，便被柏宇軒打斷。
“學府是培養人才的搖籃，而人才，才是國家真正的基石。”柏宇軒的眼中閃爍著智慧的光芒，“邊境告急，一時之需固然可以用兵，但長久之計，在於培養出更多能文能武，擁有創新思維的人才。”
他踱步到書桌前，拿起一份學府的報告，眉頭緊鎖。
“目前的學府，墨守成規，缺乏創新精神。教師照本宣科，學生死記硬背，這樣的學府如何能培養出國家所需的人才？”他將報告重重地摔在桌上，發出一聲悶響。
南詩雅的心也跟著一沉，她知道柏宇軒肩上的擔子有多重，這關係到大盛的未來。
柏宇軒深吸一口氣，強迫自己冷靜下來。
他知道時間緊迫，必須儘快找到解決問題的辦法。
“創新……”他喃喃自語，腦海中靈光一閃，“必須激發教師和學生的創新能力！”一個大膽的計劃在他心中逐漸成形。
他立刻提筆，在紙上寫下“改革學府，培養創新人才”幾個大字。
“第一步，改革教學方法，鼓勵學生獨立思考，勇於質疑。”他一邊寫一邊說道，“第二步，提高教師待遇，吸引更多優秀人才加入學府。第三步，建立獎勵機制，鼓勵創新研究。”他寫得飛快，彷彿要把所有想法都傾瀉出來。
南詩雅靜靜地站在一旁，看著柏宇軒奮筆疾書，眼中充滿了欽佩和擔憂。
她知道這個計劃的實施將會面臨重重阻力，但她也相信柏宇軒一定能夠克服困難，最終實現他的目標。
“篤篤篤……” 書房的門再次被敲響。
這次進來的是周學府的一位元老，他臉色凝重，語氣焦急：“大人，學府裡出事了！”
兩年之期轉瞬即逝，曾經暮氣沉沉的周府學府如今煥然一新。
柏宇軒站在學府門口，看著熙熙攘攘的學生，臉上露出了欣慰的笑容。
他身後的南詩雅，眼中也閃爍著喜悅的光芒。
“大人，您提出的‘研討式教學’真是太妙了！”孫新教師激動地走到柏宇軒面前，手裡拿著一疊厚厚的論文，“學生們現在不再死記硬背，而是積極思考，勇於質疑，你看，這是他們最近的研究成果，很多觀點都非常新穎！”
李學生頭目也走了過來，臉上洋溢著自信的笑容：“大人，自從學府引進了新的實驗器材，我們學習的勁頭更足了！我們現在不僅能學到理論知識，還能親自動手實踐，這讓我們對知識的理解更加深刻！”
曾經反對柏宇軒改革的周學府元老，此刻也站在人群中，看著這一切，臉上寫滿了震驚和懊悔。
他沒想到，柏宇軒的改革竟然能取得如此巨大的成功。
一位家長拉著趙家長走到柏宇軒面前，感激地說道：“趙兄，多虧了你當初支援柏大人！我的孩子現在學習的興趣濃厚，成績也突飛猛進！這周府學府，真是不一樣了！”趙家長捋了捋鬍鬚，臉上露出了自豪的笑容。
柏宇軒看著這一切，心中充滿了成就感。
他知道，這僅僅是一個開始。
他還有更遠大的目標，那就是將大盛的教育事業推向一個新的高峰。
“詩雅，你看……”柏宇軒指著學府內一處新建的樓閣，正要說話，卻突然停了下來，目光緊緊地盯著樓閣的屋頂，臉色變得凝重起來。
“那是什麼……”
柏宇軒的目光緊緊鎖定在樓閣屋頂上那個閃爍著奇異光芒的物體，那光芒時隱時現，在陽光下顯得格外詭異。
“那是什麼……”他喃喃自語，一種不祥的預感湧上心頭。
原本熱鬧的學府氣氛因為柏宇軒的異樣而逐漸安靜下來，眾人順著他的目光望去，卻什麼也沒看到。
“大人，怎麼了？”孫新教師小心翼翼地問道。
柏宇軒沒有回答，只是眯起眼睛，仔細地觀察著那個閃爍的光芒。
南詩雅也察覺到了柏宇軒的異樣，她走到他身邊，輕聲問道：“宇軒，你看到了什麼？”柏宇軒深吸一口氣，指著樓閣的屋頂說道：“那裡，有個東西在發光。”