柏宇軒走進城中學府的文化講堂，準備開始他的傳統文化講座。
然而，眼前的景象卻讓他眉頭緊鎖：講堂內空空蕩蕩，只有零星幾個聽眾。
講堂外，醒目的位置上貼著“抵制復古！拒絕守舊！”的標語，赫然是李學子聯合幾個同學的“傑作”。
柏宇軒心中明白，這是周大儒一派的反擊，他們煽動不明真相的學生，試圖阻撓他的計劃。
但他並沒有氣餒，反而嘴角露出一絲不易察覺的笑意。
他早已預料到會有阻力，併為此準備了後手。
他走到講堂門口，對守在門外的吳老藝人點了點頭。
吳老藝人會意，帶著他的工具和材料走進了講堂。
只見他熟練地擺弄著工具，開始現場演示傳統木雕技藝。
他手中的刻刀如同精靈般跳躍，木屑飛舞，一件精美的木雕作品逐漸成型。
吳老藝人精湛的技藝吸引了路過的學生，他們紛紛駐足觀看，眼中充滿了好奇和讚歎。
漸漸地，講堂門口聚集了越來越多的人，他們被吳老藝人的技藝所折服，也對講堂內的內容產生了興趣。
“這老頭兒手藝真不錯啊！”
“是啊，我還是第一次見到這麼精妙的木雕。”
“講堂裡講的是什麼？好像跟這木雕有關？”
好奇心驅使著學生們走進講堂，原本空蕩蕩的講堂逐漸坐滿了人。
柏宇軒看著座無虛席的講堂，心中暗道：這才剛剛開始。
遠處，一個身影將這一切盡收眼底，正是周大儒。
他看著熱鬧的講堂，臉色鐵青，拳頭緊緊地攥著。
“柏宇軒……”他咬牙切齒地吐出這三個字，“你以為這樣就能贏了嗎？” 他轉身離去，陰冷的聲音消失在風中，“好戲，還在後頭……”
吳老藝人精彩的木雕演示結束後，柏宇軒開始了他的講座。
他深入淺出地講解了傳統文化的精髓，並結合現代理念，闡述了傳統文化在當代社會的重要性。
他激情澎湃的演講，感染了在場的每一個人，就連原本抱著牴觸情緒來聽講座的李學子，也聽得入了神。
講座結束後，許多學生圍著柏宇軒，熱烈地討論著傳統文化。
然而，好景不長。
周大儒的反擊很快就來了。
他暗中指使一些人在城中散佈謠言，說柏宇軒復興傳統文化是為了個人名利，是為了討好當朝權貴。
這些謠言像瘟疫一樣迅速傳播開來，一些原本支援柏宇軒的民眾開始動搖，甚至有人公開質疑柏宇軒的動機。
南詩雅得知此事後，立刻採取行動。
她發動自己的人脈，找到了幾個曾經受到柏宇軒幫助的普通百姓。
這些人站出來，用自己的親身經歷，講述了柏宇軒如何幫助他們解決困難，如何真心實意地推廣傳統文化。
他們的真情實感，感動了許多人，也讓周大儒的陰謀暴露無遺。
周大儒的名聲一落千丈，許多人開始指責他的卑鄙行徑。
眼看著局勢逆轉，周大儒氣急敗壞，但他並沒有放棄。
他躲在書房裡，陰沉著臉，自言自語道：“柏宇軒，你以為這樣就能打敗我嗎？我還有後招……”
與此同時，柏宇軒看著講堂裡依舊空著的幾個座位，尤其是李學子那張充滿牴觸情緒的臉，嘴角微微上揚。
“看來，這場文化復興之戰，還遠沒有結束……” 他低聲說道。
南詩雅走到他身邊，輕輕地握住他的手，給了他一個堅定的眼神。
柏宇軒並沒有理會李學子臉上顯而易見的牴觸情緒，反而在下課後主動找到了他。
“李學子，”柏宇軒溫和地說，“我注意到你對傳統文化似乎有些誤解，不知道你願不願意參加我們組織的傳統技藝學習體驗活動？也許親身體驗之後，你會改變看法。”
李學子猶豫了一下，最終還是答應了。
體驗活動安排在城郊的一處傳統作坊，這裡聚集了各種各樣的傳統手藝人。
李學子親眼目睹了匠人們如何用靈巧的雙手創造出精美的藝術品，他被深深震撼了。
他親手嘗試了木雕、陶藝、織布等技藝，感受到了傳統技藝的魅力，也開始對傳統文化有了新的認識。
他原本輕蔑的眼神逐漸被敬佩所取代，甚至開始主動向老匠人們請教。