朝堂上的爭論雖暫時平息，但林塵清楚，保守派大臣們不會輕易罷休，未來改革之路必定荊棘叢生。然而，他還沒來得及進一步謀劃應對之策，另一波危機洶湧來襲，這一次，問題出在貿易契約的執行環節。
隨著貿易的日益頻繁，一些不法之徒開始打起了歪主意。在邊境互市，部分大明商人與遊牧部落的個別商販勾結，企圖透過篡改貿易契約、以次充好等手段謀取暴利。這一行為不僅嚴重損害了雙方的利益，也破壞了來之不易的和平貿易氛圍。
林塵是在一次巡視邊境時發現端倪的。一位遊牧部落的老牧民，滿臉憤怒地攔住了他的去路。老人用不太流利的漢語說道：“林塵大人，您可要為我們做主啊！這些商人太黑心了，賣給我們的絲綢根本不是契約上的質量，我們花了大價錢，卻買到一堆次品！”
林塵聞言，臉色一沉，他扶起老人，和聲安慰道：“老人家，您先別急，慢慢說。到底是怎麼回事，您詳細講講。”
老牧民穩了穩情緒，講述了事情的經過。原來，他按照契約向一位大明商人購買上等絲綢，可收到的貨物卻粗糙不堪，與樣品相差甚遠。當他拿著契約去找商人理論時，商人卻百般抵賴，還聲稱契約上的條款被篡改，拒不退還貨物。
林塵聽完，心中怒火中燒：“老人家，您放心，我一定會徹查此事，給您和所有受損失的人一個公道。”
回到臨時辦公的營帳，林塵立刻召集邊境貿易管理官員和相關商人。營帳內氣氛緊張壓抑，商人個個低著頭，不敢直視林塵的眼睛。
林塵目光如炬，掃視眾人，嚴厲地說：“我剛剛聽到了一些令人痛心的訊息，有人竟敢在貿易中弄虛作假，違背契約精神，你們可知這不僅是在損害雙方的利益，更是在破壞大明與遊牧部落的和平大局？”
一位商人小聲辯解道：“林大人，我們也是一時糊塗，被利益衝昏了頭腦……”
林塵打斷他的話：“糊塗？這是原則問題！貿易契約是我們與遊牧部落建立信任的基礎，你們卻為了一己私利將其踐踏！”
他轉向管理官員，神色嚴肅：“你們是如何監管的？這樣的事情為何會發生？”
官員們面露愧色，紛紛表示失職。林塵深吸一口氣，冷靜下來後，開始部署調查工作：“立刻成立專項調查組，徹查所有貿易記錄和契約文字，一個細節都不能放過。涉及違規的商人，一律嚴懲，絕不姑息；同時，儘快安撫受損失的遊牧部落百姓，按照契約進行賠償。”
調查組日夜奮戰，很快就掌握了確鑿證據，將涉案的不法商人一網打盡。在處理結果通報會上，林塵當著眾多商人和遊牧部落代表的面，宣佈了處罰決定：“涉案商人，不僅要賠償受害者的全部損失，還要在邊境互市公開道歉，並且五年內禁止參與邊境貿易。這是對違規行為的嚴厲警告，也是對所有商人的提醒，誠信經營，才是長久之道。”
臺下的商人們紛紛點頭，意識到了問題的嚴重性。一位年輕商人感慨道：“林大人，這次真是給我們上了一課，以後我們一定遵守契約，誠信交易。”
遊牧部落代表則滿意地說：“林塵大人，您公正嚴明，為我們主持了公道，我們對未來的貿易更有信心了。”
解決完貿易糾紛，林塵又將目光投向了文化交流領域的深化。他深知，文化交流不能僅僅停留在表面的表演和展示，更要深入到教育層面，培養雙方相互理解、尊重的新一代。
林塵與遊牧部落首領商議，在邊境地區聯合開辦學校，教授雙方的語言、歷史和文化。首領對此表示贊同，但也提出了擔憂：“林塵大人，辦學是好事，可我們缺乏合適的教師和教材，這該如何是好？”
林塵微笑著說：“首領放心，教師方面，我們大明會選派優秀的學者前來任教；教材也會由雙方共同編寫，確保內容客觀公正，既能展現大明文化的博大精深，也能體現遊牧部落的獨特魅力。”
不久後，邊境學校順利開學。課堂上，大明的孩子們和遊牧部落的孩子們坐在一起，共同學習漢語和遊牧部落的語言。一位大明的小男生好奇地問身邊的遊牧小夥伴：“你們騎馬都好厲害，是怎麼做到的呀？”
遊牧小夥伴笑著回答：“等放假了，我教你呀！你們讀書寫字也很厲害，我也要好好學。”
看著孩子們純真的笑容和友好的互動，林塵心中滿是欣慰，他知道，這些孩子們將是未來和平的希望。
然而，朝堂上的保守派大臣們仍在伺機而動。他們抓住文化交流中一些細微的