晗的《朱元璋傳》好看嗎？
楊君笑笑說：“看起來是歷史，其實是元末明初的社會經濟結構，很多資料很有意思。”
志平便大吃一驚，他雖然沒看過這本書，但他知道吳晗是歷史學家，這本書按說也是歷史類的，但楊君卻看出了社會學。
便問楊君：“你讀書時偏文科還是理科？”
“小學時數學成績好，初中語文也上來了，現在不偏科。”
志平很佩服，便說：“有一種人是文理並重的，在生活中表現出有歷史學者的淡泊通透。也有很強的邏輯思維，按部就班，不慌不忙。”
楊君一聽就笑得抬不起來頭，說：“文理並重的人是有，你認為學歷史的人通透，事實上是吊兒郎當。而學數學的給人印象人往往很刻板。”
志平於是想起一件關於數學家的故事，連忙說：“是的，有個數學家養了兩隻貓，一大一小，有一天他特地給兩隻貓開了兩個門洞，大貓進出大洞，小貓進出小洞。他的僕人看到後說，為什麼小貓不能鑽大洞呢？”
楊君一聽，更加笑得樂不可支，他半天才抬起頭來說：“數學思維就是這樣的，一是一二是二。但數學說到底還是一種大美，是簡約的美。數學是用最少的辦法把事情辦成，所以數學的大美就在於簡單，有效。可你剛才說的大貓小貓的事，又確實是數學家最容易考慮需要打兩個洞的。”
“那不是很奇怪嗎？”
楊君點點頭，他說文學的美是加法，是繁榮多變和不確定的美，但數學是簡單到極點的美，也是肯定的美。
“那文理還是相反的了？”
“不是相反，而是相輔相成，你看看這本《朱元璋傳》，用文字來講述那段歷史，肯定是文科生。但又把元末明初的社會說的透徹，包括經濟，政治，文化，城市，鄉村，人員結構，方言俗語，農業基礎，城鄉的二元結構，都要靠強大的邏輯思維去引用，考證。所以說兩者又是相輔相成的。能把歷史寫的不枯燥，需要文采。又把歷史說的脈絡清晰，也需要很強的邏輯思維。所以，不要偏科，有表達能力，有思維清晰才是王者。”
志平聽得發愣，想想也確實如此。楊振寧從美國回來，還津津樂道他的高中語文試卷考了90分，作文幾乎滿分。
今天晚上，是志平遇到一個真實且意外的同事呢！
等會志平又看到一本成績成本會計，上面簽了周豔萍，而周豔萍是財務部的一枝花。只是她業務能力不強，總是找楊君代做報表，遇到財務難題。周豔萍只要一喊楊君，楊君便笑眯眯跑過來，結算中心的大姐姐們沒事就拿楊君開玩笑，楊君也不辯解，很享受被她們八卦一下。
現在志平看到楊君拿著周豔萍的書，就覺得兩人還真有故事呢？
他又覺得奇怪，楊君說話結巴，長相普通，卻要跟財務一枝花相好起來，真是讓志平既感嘆又佩服。
然而楊君卻對周豔萍的書格外小心，他彷彿很期待明天給周豔萍做賬。