教學方案就能更上一層樓！”
他立刻著手修改教案，將科技知識與修仙功法巧妙地融合在一起。
幾天後，一堂名為“電磁脈衝與金丹期雷劫的防禦策略”的公開課轟動了整個學院。
課堂上，鍾比利用自制的“特斯拉線圈”模擬雷劫，驚呆了一眾學生。
“臥槽！這也太牛逼了吧！”
“媽媽問我為什麼跪著聽課！”
“我感覺我的金丹雷劫穩了！”
不少優秀學生慕名而來，紛紛申請加入鍾比利的班級。
看到鍾比利的課堂如此火爆，之前那些抵制他的老傢伙們坐不住了。
他們聚在一起，臉色陰沉。
“這小子，有點邪門啊……”
“哼，不過是些花裡胡哨的東西，遲早要露餡！”
鍾比利並沒有對這些老傢伙們落井下石。
相反，他主動邀請他們來觀摩自己的教學。
課堂上，他深入淺出地講解科技與修仙的結合，並耐心解答他們的疑問。
“其實，科技和修仙並不衝突，它們可以相互補充，共同進步。”
一些老傢伙們開始反思，對鍾比利的看法逐漸改變。
“這小子……好像還真有兩下子。”
“或許，我們真的應該嘗試接受新的事物。”
鍾比利的教學事業蒸蒸日上，他在學院中的形象也得到了極大的改善。
然而，他並沒有因此而沾沾自喜。
他知道，距離培養出三名能夠熟練運用科技修仙的學生還有很長的路要走。
“還有三個月就是教學評估了……”鍾比利看著窗外，喃喃自語，“希望一切順利……”
這時，葉助手急匆匆地跑了進來，“鍾老師，院長找您……”