用還特別管用的村莊規劃。
說到用地佈局呢，這裡面主要包含了住宅用地、廣袤無垠的農田、服務於農村大眾的公共設施用地，還有用於各類生產活動的設施用地等等。透過這樣全面細緻的劃分和佈局，能夠最大程度地保障土地資源得到合理有效的利用。
進一步細分下來，用地佈局當中所囊括的具體專案更是多種多樣。比如說，在住宅建設方面，得考慮房屋的分佈位置、朝向採光以及建築風格等諸多因素；道路建設則不僅要關注主幹道的走向和寬度，還要兼顧到支線小路的連通性和便捷性；供水設施必須保證水量充足、水質優良並且供應穩定；排水設施要能順暢排出雨水和生活汙水，避免積水和汙染環境；供電設施得滿足村民們日常生產生活的用電需求，同時也要注重安全性和可靠性；垃圾處理設施的設定要科學合理，以便及時有效地清理各類垃圾廢棄物；農田作為農業生產的根基，其規劃要充分結合地形地貌、土壤條件等實際情況，實現高產高效；畜禽養殖場所的選址要遠離居民區，做好衛生防疫措施，防止環境汙染和疾病傳播；農田水利設施的修建要有利於灌溉和防洪排澇，提高農作物的抗災能力；此外，村裡的學校應當佈局合理，教學設施完備，為孩子們提供良好的學習環境；醫療衛生設施要配備齊全先進的醫療裝置和專業的醫護人員，讓村民們小病不出村就能得到診治；文化娛樂設施如公園、廣場、圖書館等可以豐富村民的精神文化生活；體育設施如籃球場、健身器材等有助於提升村民的身體素質。總之，只有將所有這些方面都綜合考慮周全，並進行科學合理的規劃佈局，才能真正打造出一個美麗宜居、繁榮興旺的現代化村莊。”
易中天稍稍頓住身形，目光環視了一圈在場眾人後，緩聲道：“諸位，接下來咱們先探討一下村小學的選址事宜。這可是關乎村裡孩子們教育大計的重要決策啊！所以呢，在座的每一位村兩w成員都得拿出個切實可行的方案來才行。考慮到時間比較緊張，為了提高效率，避免混亂無序的討論局面出現，我的提議是這樣的——先從歐陽修同志這兒開始吧，然後大家沿著會議桌順時針方向依次發言。等這個議題結束之後，後續其他要討論的問題也照此辦理。好了，那麼現在有請第一位發言人——歐陽修同志，請您談談您對村小學選址的想法和意見。”
歐陽修微微側頭，目光落在易中天身上，似乎在等待著他的回應或者指示。只見他輕輕抿了抿嘴唇，然後不緊不慢地開口說道：“咱們村子呀，從前可是有著兩所小學呢！那所位於原東北村的小學，由於種種原因後來被廢棄掉啦。不過呢，就在那個地方，又新建起了一排只有一層高的紅磚房，用來當作老村部使用。而另一所原本坐落在西園村的小學，則依然儲存得相當完好哦。只不過如今啊，它已經被租出去給村裡的艾草企業當作辦公地點嘍。”
說到這裡，歐陽修稍微頓了一頓，接著用一種深思熟慮的語氣繼續分析道：“要是我們能夠選擇其中一所原來的小學來進行修繕和加固工作，那麼肯定可以極大程度地提升資源利用的效率喲。這樣一來呢，不僅能夠大幅縮短新的村小建設所需花費的時間，同時也能有效地降低建設成本吶。所以說呀，如果單純從這個角度來看的話，將村小選址定在原西園村小學校區內顯然是最為合適的方案咯。”
然而，歐陽修話鋒一轉，臉上露出一絲擔憂之色：“但不得不承認的是，這麼做的話，對於咱們村裡的那家艾草企業而言，恐怕就會帶來一些不太有利的影響啦。而且呢，這所學校與原東北村的居住區之間距離相對較遠，住在東北片區的鄉親們說不定會因此產生一些不同的意見呢。好啦，我要說的就是這些啦。”說完之後，歐陽修緩緩地坐回椅子上，靜靜地等待著其他人發表看法。
陳英緩緩開口道：“關於學校的選址嘛，其實無外乎就只有兩種選擇，要麼是將舊學校加以修繕利用，要麼就是重新建造一所全新的學校。對於這兩種方式呢，我個人都是表示贊同的。不過最終究竟如何抉擇，還是得看看大家的想法和意見啦。”
這時，鄧啟接過話頭說道：“嗯，我非常同意歐陽秘書剛才所表達的觀點。只是啊，不得不說這個看似簡單的矛盾問題要想妥善地解決掉，可真是相當棘手呀！畢竟無論是選擇修繕舊校還是新建新校，都會涉及到一系列複雜的因素需要我們去權衡考量。比如說資金投入、地理位置、周邊環境等等諸多方面。所以啊，咱們可得好好琢磨琢磨，爭取找到一個最為合適且行之有效的解決方案才行吶！”
鄧雄面色凝重地看向歐陽秘書，緩