沒錯，是要說陳景。
語文老師拿出一張卷子，上面赫然的寫著73分。
都沒及格。
這個班上可能只有週一舟和陳景比這個分數低了。
“誒，別看這卷子才73分，可這作文寫得特別好，不僅是論點還是點題都特別好。”
“這次的題目講的互幫互助，大家就不要再去寫老師看厭了的論點，例如什麼馬雲，還有感動十佳人物，這些固然好，但是太多了，審美疲勞了。”
“你搞點古代啊，再不濟，搞民國時期的革命先烈，對吧，還有主席的名言名句往裡套，這還不好寫嗎。”
“而接下來這篇作文呢，我念給大家聽，大家看看，什麼叫龍頭豬肚鳳尾。”
“人家就是把我說的運用了，知道吧。”
“.......”
老師一開口，陳景聽出來了，這是自己寫的作文。
陳景沒想到語文老師居然會誇自己。
但是想了想，這作文，陳景是帶著記憶的寫的。
記得前世賣過盜版書，自己當時也後悔沒讀到書，就經常翻閱模範作文。
而趙磊眉頭緊皺，怎麼不罵陳景，昨天明明那麼生氣。
說完開頭，語文老師停了下來，在黑板上寫下結構。
“第一段很中規中矩，但也就很好了，就得要這樣的中規中矩。”
“那第一個論點，你們聽。”
“文學大師巴金曾說，‘“我的人生目標是幫助別人，讓每個人都能得到春天，每個人的心靈都能得到光明，每個人的人生都能得到幸福，每個人的發展都能得到自由。’。”
“這一句就是名人名句，然後接著用這個人，知道嗎。”
“這個用《家》、《春》、《秋》等作品來安慰身處困境、走向和平的人的人，其人生目標就是幫助別人，無論是用愛心的話語，還是用實際的愛心行動，真正給那些在寒夜中行走的人帶來溫暖和光明。”
說完，語文老師將卷子放在講臺上，掃視著下面的學生。
“怎麼樣，這寫的，是不是中規中矩，而且結合論點，完美點題。”
“大家學著點。”
說完，接著往下講。
一刻鐘過去，整篇作文被解析，大家都被這作文折服。
雖然是中規中矩，但是能看出這人的底蘊很好，像寫過許多作文，總結出來自己的結構思路。
而大家都認為，這篇作文是何楚薇。
畢竟何楚薇是班上的語文最高分，這作文也就她能寫出來。
“不對不對，不是何楚薇。”
此時有人想到那捲子才那麼點分，都沒及格，怎麼可能是何楚薇。
語文老師當著大家的面，拿出一張作文紙，只有作文的那種。
上面已經寫滿了。
“這是我昨天抄出來的一份。”
說完，語文老師拿著膠帶和那張作文紙走下臺，徑直走到圖書角。
這裡從來沒有貼過，但是語文老師就將它貼在牆上。
“大家有時候，不知道怎麼寫，就過來看看，當然，抄下來是最好的，這樣方便看。”
說完，他看了陳景一眼，二人正巧對視。
“你下課來一趟我辦公室。”
陳景心想這是好事，語文老師好像對自己改觀了。
可趙磊也聽到了，心想終於要罵陳景了。
還單獨叫到辦公室去罵，看來罵的更狠，不然在這裡是一點面子不給了。
何楚薇則是看著那篇作文，心想這是哪個大神寫的，莫非是趙磊？
也有可能，這個班能寫出這樣作文的人，只有趙磊。
但是那個分數，很奇怪...
“這作文，我給了58分，差兩分滿分。”
“行了，卷子發下去，開始講解。”
大家都想看看總分73，作文就58分的大神是誰，可惜沒看著。
一整節語文課結束，也是中午放學的時間。
“這次的卷子不難，及格是簡單的，好了。”
以往中午放學大家都提著碗往外跑，可現在都等老師走，然後在教室等著陳景幾人拿飯過來。
按照約定，陳景下課得去一趟辦公室。
何楚薇也跟著陳景去了一趟，生怕陳景被罵。
不過就在這個時候，趙磊也拿著卷子準備去辦公室