“稚羽可做不來這些，莫非？”徐大人看向張好古，張鳳翔急忙道：“正是，這位是新來虞衡司員外張致遠小張大人，乃皇上親自賜字，並選到工部。”：“這位是禮部徐光啟徐子先徐大人。”這輪到張好古睜大眼睛了，這可是明末大牛啊！對後世影響很大的，直到穿過來之前，說起上海徐家彙，那個不知，誰人不曉，鼎鼎大名徐光啟。“徐大人”說完一揖到底。徐光啟急忙扶住。兩人重新見過禮後，還沒坐下，徐光啟急忙拉著張好古來到案前說道：“小張大人，來為我細說這遊標卡尺。”張好古回到：“這尺來源之長，非是出自我手，莽朝就有所制，只不過是沒傳下來罷了，就是把這一寸放大了，一寸四十九等份。”隨手拿過紙筆畫了起來，“副尺的五十刻度正好和主尺四寸九重合，那麼讀數就是五十分之一，百分之二，主尺主度數，副尺就是對應著百分之二寸到一寸的讀數。”徐光啟看的連連點頭，
張好古看向徐光啟，知道牛人是看懂了。徐光啟說：“望小張早日把此尺打造出來，有大用。尺或許前朝就有，可是對數的如此應用是沒有，我翻遍前朝算經，沒見過如此應用，西學倒是能說的通，可是也沒此用法，此演算法應是小張大人獨學，不知小張大人師從何人，能教出你這等大才，單此算學，天下獨你一家，你之所學不在老朽之下。”張好古聞聽此言，趕緊道：“下官微末之學，豈敢與大人相比，大人所譯《幾何原本》非通不能譯勾股是前朝有之，可平面幾何，立體幾何，三角，則是西學，徐大人不僅是貫通古今，還是融匯西學，這是前無古人的。”“嗯，你既知立體幾何，又知三角，可知弦算？”“略知一二”徐光啟捋著鬍子沉吟道 “此子算學不在元化之下啊！當超徐驥，”張鳳翔看徐光啟沉吟，知道是起了惜才之意。說道：“子先兄可是想收學生？”“不敢啊！小張大人算學造詣，滿朝上下，屈指可數，”“不不，徐大人才是算學泰斗，不僅算學，天文曆法，格物農政，兵法水利無不上上，豈是小子能比，如同熒光比之皓月。”張鳳翔道：“小張大人可否願做徐大人的學生啊，”“怎敢怎敢，小子年紀小，怎敢喊老師，輩分上應是孫輩啊！”徐光啟說，“學問怎麼能以年齡去做比較呢？”“哪？”“小子 還不拜師啊！你知道徐子先有多少人求著拜師呢？別磨嘰了，子先開口，你還瞻前顧後。”“學生拜見老師。”
說完雙膝跪拜。“好好，我和，劉，曹，李，三位大人見證，恭賀兩位成為師徒。關於師徒之事，後來再說，先把文書遞上去，由皇上定奪，徐大人可曾同我一起見過皇上？”“好好，和你一起，”因收張好古為徒，徐光啟不禁大悅。
：()學名張好古