長時間情緒低落，對任何事情都提不起興趣，甚至出現一些自傷或者攻擊他人的行為，那一定要及時帶孩子去看專業的心理醫生。但如果只是像現在這樣有些膽小害怕，我們可以先嚐試自己用正確的方法去引導和幫助他們。”
王詩語媽媽又問道：“小李老師，那在日常生活中，我們要怎麼培養孩子的自我保護意識呢？這次的事情給我們敲響了警鐘，我們可不想再發生這樣的事情了。”
李嬌嬌認真地說：“這非常重要。我們要從小就告訴孩子，不要隨便和陌生人說話，更不能跟陌生人走。可以給孩子講一些小故事，比如小紅帽的故事，告訴他們陌生人可能會有危險。還要讓孩子記住家裡的地址、爸爸媽媽的電話號碼，以便在遇到危險的時候能夠及時求助。”
王俊豪爸爸皺著眉頭說：“可是有時候孩子小，不懂事，可能一鬨就跟著走了。就像今天一樣，如果不是有壞人騙，孩子們也不會那麼輕易就上車。”
李嬌嬌沉思片刻後回應道：“您說的情況確實存在，所以我們才更要加強對孩子的安全教育。不僅僅是在學校裡，家庭中的教導也至關重要。要讓孩子清楚地知道，不能隨便跟陌生人走，哪怕是有看似誘人的理由。”
王俊豪媽媽心急如焚地插話道：“那我們到底該怎麼教啊？光說好像沒什麼用，今天這事兒把我們嚇得夠嗆，就怕孩子真出什麼意外。”
顧承風耐心地解釋：“可以透過一些情景模擬的方式，比如你們家長扮演壞人，去哄騙孩子，讓他們在實踐中學會拒絕。而且要不斷地重複強調，讓孩子牢記陌生人可能帶來的危險。同時，也要告訴孩子，如果遇到可疑的情況，要儘快往人多的地方跑，或者大聲呼救。”
王俊豪爸爸無奈地嘆了口氣：“唉，我們以前確實沒太重視這方面，總覺得孩子還小，沒那麼多危險。經過今天這一遭，可得好好改變教育方式了。”
顧承風點了點頭，語氣凝重地說道：“是啊，如今社會環境愈發複雜，絕不能心存僥倖。唯有家庭與學校雙方的防範意識均得以提升，才能夠為孩子築牢安全防線，給予他們更為周全的保護。”
林歌的媽媽說：“那我們要不要教孩子一些防身的技能呢？雖然他們還小，但多學一點總歸是好的。”
程羽笑著說：“阿姨，對於小孩子來說，一些簡單的防身技能可能不太容易掌握。不過可以教他們在遇到危險的時候大聲呼救，儘量往人多的地方跑。還有，如果被壞人抓住了，要學會找機會逃脫，比如咬壞人一口或者踢他們的要害部位。”
李志遠說：“這次的事情也讓我意識到，我們家長之間也要多溝通交流。以後接送孩子的時候，我們可以互相照應著點，這樣也能多一份保障。”
其他家長紛紛點頭表示贊同。王詩語媽媽接著說道：“沒錯，眾人拾柴火焰高，大家團結起來，力量不容小覷。咱們不妨留下彼此的聯絡方式，往後每天接送孩子時，不管遇到什麼事，都能即刻溝通。如此一來，任何狀況都能第一時間被知曉，孩子們的安全也就多了一份保障。”
家長們聽了，都覺得受益匪淺。王俊豪爸爸說：“今天和大家這麼一聊，心裡踏實多了。之前光知道擔心，都不知道該怎麼辦。”
李志遠笑著說：“這就是大家聚在一起的好處。以後咱們要多聚聚，孩子們也能一起玩，咱們也能共同探討怎麼把孩子教育好。來，大家別光聊了，快吃菜，這都是孩子們喜歡吃的，今天咱們好好吃一頓，把不愉快都拋到腦後。”
於是，大家暫時放下了心中的擔憂，開始享受這頓充滿意義的晚餐。孩子們也在大人們的歡聲笑語中，漸漸露出了開心的笑容，彷彿那些恐懼正在一點點地消散。
小顧承風滿臉內疚，低著頭，聲音帶著一絲顫抖地對這群小朋友說道：“都怪我，我是哥哥，卻沒有保護好你們，才讓你們遭遇這麼危險的事情。”說著，他的眼眶泛起了紅暈。
幼年李嬌嬌第一個跑上前，拉住小顧承風的手說道：“承風哥哥，不要哭，這不是你的錯，壞人太壞啦。”
王詩語也快步湊到近前，撲閃著水汪汪的大眼睛，一臉認真地說道：“是呀，哥哥，我們可勇敢啦，而且現在大家不都好好的嘛。”
陳瑤則輕輕扯了扯小顧承風的衣角，用她那輕柔的聲音溫柔地安慰道：“哥哥，這事兒誰也料不到呀，我們都沒怪你呢。”
其餘的小朋友們也紛紛圍攏過來，你一言我一語地附和著：“哥哥，別難過啦，我們永遠是好朋友，以後換我們來保護你