豪地說道：“瞧見沒？那就是本大小姐我。不是我自誇，本大小姐我呀，打小就是個乖巧又懂事的主兒！面對這麼大陣仗，我可不像其他小朋友那樣又哭又鬧，而是安安靜靜、乖乖巧巧地站在一旁，堅決不給老師添亂！哎呀呀，真不愧是我呀！”
顧承風剛想開口誇讚，話還未出口，只見老師好不容易哄完了哭鬧的小朋友，累得氣喘吁吁，還沒來得及坐下休息片刻。年幼的李嬌嬌臉上帶著一絲狡黠的壞笑，突然蹦出了一句：“你們的爸爸媽媽不要你們啦。”
她那圓溜溜的眼睛裡滿是惡作劇得逞後的興奮光芒，像兩顆燃燒的小火球，熠熠生輝。嘴角高高上揚，露出了得意洋洋的神情。
這一句話猶如一顆重磅炸彈，原本剛剛安靜下來的教室瞬間炸開了鍋。小朋友們原本還掛著淚痕的小臉瞬間又皺成了一團，嘴巴張得大大的，哭聲再次響徹整個教室。有的小朋友眼睛瞪得圓圓的，充滿了驚恐和無助；有的小朋友雙手不停地揮舞，似乎想要抓住什麼；還有的小朋友直接癱坐在地上，哭得聲嘶力竭。
顧辰風望著眼前這混亂不堪的一切，瞪大了眼睛，不可置信地扭頭反問李嬌嬌：“這，這就是你所謂的乖巧懂事？”
李嬌嬌臉上一陣尷尬，勉強擠出一絲笑容，嘴硬地說道：“誰還沒個年少輕狂的時候。”
老師好不容易又哄好了這群哭鬧不休的小朋友，眨眼間就來到了午飯時間。
只見幾位生活老師推著裝滿餐食的小推車走進教室，餐車上擺放著一個個可愛的小碗和小盤子，裡面盛著香噴噴的飯菜。老師們動作麻利地將飯菜一份份擺放在小朋友們的課桌上。
小朋友們看著面前色彩豐富的食物，眼睛都亮了起來。有金黃的玉米、翠綠的青菜、鮮嫩的肉塊，還有冒著熱氣的米飯。有的小朋友已經迫不及待地拿起小勺子，準備大快朵頤；有的小朋友則好奇地盯著飯菜，似乎在研究先從哪裡開始吃；還有的小朋友口水都快流出來了，卻還在等著老師說“可以開始吃啦”。
整個教室裡瀰漫著食物的香氣，充滿了溫馨和歡樂的氛圍。
分發完午餐後，老師張開嘴巴，歡快地說：“小朋友們，開飯啦。”就在這千鈞一髮的時刻，李嬌嬌那清脆的嗓音又不合時宜地響了起來：“不是媽媽做的我不吃。”
她那帶著幾分任性的話語就像一陣旋風，在原本充滿期待的小朋友們中間瞬間颳起了一場新的風暴。毫無疑問，剛剛才平息下來的小朋友們，就像被觸動了某個敏感的開關，又一次哇啦哇啦地哭了起來。
有的小朋友把小勺子一扔，雙手揉著眼睛，哭得抽抽搭搭；有的小朋友乾脆趴在桌子上，肩膀一聳一聳的，哭聲中滿是委屈；還有的小朋友一邊哭一邊喊著“我要媽媽，我要媽媽做的飯”，整個教室再次被哭聲淹沒。
老師們被這突如其來的狀況弄得焦頭爛額，她趕忙蹲下身子，輕聲安慰著小朋友們。
顧承風眉一邊用手指著周圍亂哄哄的場景，一邊捧腹大笑著對李嬌嬌說道：“你真損啊，李嬌嬌。每次都這麼能折騰，瞧瞧這亂成一鍋粥的場面，可都是你的‘傑作’！”
李嬌嬌雙手叉腰，瞪大眼睛，氣呼呼地反駁道：“這能全都怪我嗎？誰能想到他們這麼不禁說。”嘴上，李嬌嬌絲毫不肯退讓，然而，她的內心深處卻早已被震驚與羞愧填滿。
為了儘快緩解這令人尷尬的氛圍，李嬌嬌眼珠子滴溜溜一轉，突然靈機一動，趕忙提議道：“咱們別在這兒僵持著啦，要不先去熟悉熟悉這幼兒園的環境怎麼樣？說不定會有新的發現呢。”她一邊說著，一邊滿臉期待地看向顧承風，試圖轉移他的注意力。
剛剛還捧腹大笑的顧辰風，立馬恢復高冷模樣，說道：“那好吧，就暫且依你。”說罷，他雙手抱在胸前，率先朝著幼兒園的活動區域走去。
李嬌嬌見他答應了，心中暗自鬆了一口氣，連忙快步跟了上去。
他們走進幼兒園的活動區域，首先映入眼簾的是一片色彩斑斕的塑膠操場，紅的、黃的、綠的色塊相互交織，彷彿一幅充滿童趣的抽象畫。操場的周圍種滿了鬱鬱蔥蔥的樹木，嫩綠的樹葉在陽光的照耀下閃爍著點點金光。幾株嬌豔的花朵在草叢中綻放，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，散發出陣陣迷人的芬芳，引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞。再往前走，是幼兒園的文化長廊。長廊的牆壁被塗成了淺藍色，彷彿一片寧靜的天空。牆上貼滿了孩子們充滿想象力的畫作，有五彩斑斕的彩虹，有可愛的小動物，還有溫馨的家庭場景。