突然，李嬌嬌的大腦彷彿被一道靈光瞬間穿透，仿若有一股無形卻強大的力量如潮水般注入，原本堵塞的思緒豁然開朗，就像一把精密的鎖找到了契合的鑰匙，瞬間開了竅。她深吸一口氣，鎮定了一下情緒，臉上重新浮現出自信的笑容。
她輕輕拍了拍手，示意大家安靜，然後說道：“小朋友們，媽媽只能生出人類的小寶寶哦。奧特曼是虛構的超級英雄，不存在於我們的現實生活中，所以媽媽沒辦法生出奧特曼寶寶。洋娃娃呢，是用布料和棉花等製作出來的玩具，也不是媽媽能生出來的。而小狗，雖然它們很可愛，是人類的好朋友，但它們和我們人類的生育方式不一樣，是狗媽媽生小狗寶寶。”
小宇有些失望地嘟囔著：“啊，不能生奧特曼寶寶呀。”李嬌嬌走過去摸了摸他的頭說：“雖然沒有奧特曼寶寶，但是你可以和其他小朋友一起玩奧特曼的遊戲呀，也一樣很有趣呢。”
綿綿則接著問：“老師，那怎麼才能有洋娃娃呢？”李嬌嬌回答：“可以讓爸爸媽媽去商店裡給你買呀，商店裡有各種各樣漂亮的洋娃娃。”
李嬌嬌又轉向幼年的自己，說道：“雖然不能有小狗寶寶，但你可以去和鄰居家的小狗玩耍，或者等你長大了，如果條件允許，也可以自己養一隻小狗。”
孩子們聽了李嬌嬌的解釋，似懂非懂地點點頭。他們的小腦袋裡好似裝著無數問題小炸彈，一觸即發。李嬌嬌暗自慶幸自己邏輯思維能力有所提升，才能這般從容應對。
這時，一直沉默的佳琪冷不丁問道：“老師，寶寶是怎麼從媽媽肚子裡出來的呀？是不是像拉臭臭那樣？”此問一出，教室瞬間鴉雀無聲，孩子們都眼巴巴地望著李嬌嬌。
李嬌嬌稍作停頓，以形象的語言回應：“寶寶出生時，媽媽的身體會發生奇妙變化。子宮會像大力士一般，緩緩將寶寶推出，這個過程或許會有些疼，但媽媽們都特別勇敢。這跟拉臭臭完全不同，這是媽媽把你們帶到世上的最後一道艱難關卡。”
為使孩子們理解得更透徹，李嬌嬌又補充道：“醫生和護士阿姨們也會在旁協助媽媽，保障寶寶平安出生。等你們長大了，就會更深刻地體會到媽媽的偉大。”
孩子們聽後，臉上露出驚訝與心疼的神情。澄一輕聲問：“老師，那我們要怎麼幫媽媽呢？”李嬌嬌欣慰地解答：“你們可以在媽媽累時給她捶捶背，幫忙拿東西，乖乖聽話別惹媽媽生氣，這就是對媽媽最大的幫助。”
突然，幼年李嬌嬌又丟擲一個問題：“老師，寶寶出生時爸爸都做些什麼呢？”
李嬌嬌思索片刻後說道：“寶寶出生時爸爸也起著重要作用。爸爸會陪伴在媽媽身旁，給予她力量與支援，還會準備好寶寶出生後所需物品，像小衣服、小奶瓶之類的。並且爸爸會和媽媽一同照顧寶寶長大，教寶寶好多本領呢。”
這時候，清脆的下課鈴聲驟然響起，那聲音仿若救命稻草一般，讓李嬌嬌終於得以暫時逃過孩子們連珠炮似的追問。她長舒一口氣，腳步匆匆地準備回辦公室好好休息一下。
剛走到辦公室門口，就聽到周老師滿是懊惱的抱怨聲：“唉，這課件寫得我頭都大了，實在是寫不下去了。現在的小朋友們見識廣，要求高，我都不知道該用什麼新的花樣去吸引他們的注意了，真愁人啊！”
聽到周老師的抱怨，李嬌嬌的腦袋就像一臺被瞬間啟動的精密機器，又開始自動高速運轉起來。
李嬌嬌走進辦公室，笑著對周老師說：“周老師，您先彆著急。我覺得可以多從小朋友們感興趣的動畫角色或者童話故事入手，把這些元素巧妙地融入課件裡，說不定他們就會被吸引住了。”
周老師無奈地搖搖頭：“我也試過類似的方法，可效果還是不太理想。你看我之前在課件里加了一些熱門動畫的圖片，剛開始孩子們還挺有興趣，可沒一會兒就又分心了。”
李嬌嬌思索片刻，接著說道：“那咱們能不能設計一些互動環節呢？比如讓小朋友們分組競賽，回答與課件內容相關的問題，獲勝的小組可以得到一些小獎品，這樣既能增加他們的參與度，又能讓他們更專注於課件內容。”
周老師眼睛一亮：“這個主意好像不錯！但是問題的設定得有技巧，不能太難也不能太簡單。還有獎品也得好好挑選一下，得是孩子們真正喜歡的東西。”
李嬌嬌點頭表示贊同：“對，問題可以根據課程的難易程度逐步遞進，獎品的話，像一些可愛的卡通貼紙、小本子或者彩色鉛筆，孩子們應該都會喜歡的。”
周老