頗豐，還使得他自身的能力得到了顯著提升。他的個人智力增長了 2 點，悟性也同樣增加了 2 點。帶著滿滿的成就感和對未來的期許，卓青麟在離開文廟之前又領取了一份基礎學識高階任務。
據瞭解，這項任務所涵蓋的知識面相當於原世界高中階段的水平，但其系統性更強，對於邏輯體系的要求也更高。而且，這裡並不像原世界那樣區分文科和理科，而是需要綜合掌握各方面的知識。
卓青麟心中暗自揣測著，越想便越發覺得這方世界宛如一個神秘而高效的知識傳授系統。它以各種各樣巧妙的任務形式作為手段，有條不紊地對各類人才進行嚴格的篩選與精心的培育。
且看那高階任務，竟然涵蓋了多達十五門的課程！其廣度和深度相較原來所處的世界而言，更顯浩瀚無垠、包羅永珍。這些課程之中既有必修科目，又有為滿足不同個體發展需求而設立的選修專案。其中一部分課程在原先的世界裡曾經略有接觸，但還有一些卻是前所未聞，完全陌生的領域，一切都得從零開始摸索學習。
然而，要完成這高階學識任務，每個人都必須將這整整十五門課程全部修習完畢。說實話，這樣的任務著實不輕鬆，堪稱一項艱鉅的挑戰。不過好在學習的方式倒是頗為靈活自由，可以選擇前往文廟跟隨先生們一同學習研討，也能夠依照自己的節奏和喜好自行鑽研探索。
此刻，卓青麟緊握著手中那份沉甸甸的高階學識任務清單，腦海中的思緒如潮水般翻湧不息。經過一番深思熟慮之後，他終於下定決心，首先從那些看上去最為熟悉親切的歷史類課程著手開啟這段求知之旅。
於是乎，他步履匆匆地尋覓到一處靜謐宜人的隔間，輕輕地坐定下來。隨後，他小心翼翼地取出從家中帶來的略顯簡陋寒酸的文具用品，緩緩翻開那一摞厚厚的資料典籍，全神貫注地沉浸於自學的海洋之中。
可是很快他就發現困難重重，有些知識點與原世界相似，但更多的是獨具特色的知識文化演變，有的規律、定律甚至走向了相反的對立面，甚至讓人摸不著頭腦。
正當他愁眉不展時，偶然聽到其他學子談論可以申請單獨教學，據說這裡的先生都是博古通今，對各類學問都深有研究，能夠指點各方面學識。
卓青麟的心像是被一隻無形的手輕輕撥動著，心跳不由自主地加快起來，一股強烈的衝動湧上心頭。沒有絲毫猶豫，他當即下定決心立刻前往拜訪那位能夠傳授特殊學習方法的高人。
懷著滿心的期待與興奮，卓青麟腳步匆匆地趕到了文廟後院。那裡有一座散發著濃郁書香氣息的書舍，宛如一座知識的寶庫靜靜地矗立在時光的角落裡。當他踏入這座書舍時，彷彿進入了一個全新的世界，周圍的一切都顯得那麼寧靜而神秘。
一位年輕的先生正端坐在書桌前，專注地翻閱著手中的書籍。聽到卓青麟的腳步聲，他緩緩抬起頭來，目光溫和而深邃。卓青麟趕忙上前說明自己的來意，言辭懇切而真摯。先生聽完之後，微微點了點頭，表示願意教導他那些獨特的學習方法。
在先生耐心細緻的指導下，卓青麟就像發現了一扇通往未知領域的神奇之門，眼前豁然開朗。他逐漸領悟到如何從宏觀的角度去構建知識的框架，然後再有條不紊地逐步填充其中的細節。這種全新的學習方式讓他如痴如醉，彷彿置身於一片廣闊無垠的智慧海洋中，盡情暢遊探索。
隨著時間的推移，卓青麟對這位先生的感激之情愈發深厚。正是因為先生的悉心教導，才讓他在求知的道路上邁出瞭如此重要的一步。
這份恩情深深地烙印在了他的心底，也使得他更加堅定了要成功完成那十五門高階學識任務的決心。於是，卓青麟毫不猶豫地將全部精力都投入到了接下來緊張忙碌的學習當中。