朱雄英取得了肅清東南沿海的兵權，沒有立即發兵，他還有很多在急的事情需要處理。
很快，朱雄英在國子監親自挑選了五十名太學生，在皇太孫府邸旁邊的一個院子裡，開辦大明第一個新式學堂實驗班。
不過，這個實驗班的目的是培養新式學堂的老師，而這個實驗班的先生，只有朱雄英和江都郡主兩人。
實驗班開設八門功課：數學、物理、化學、歷史、地理、生物，以及電腦使用和漢語簡體字。
教室的前面，有一個大大的螢幕，透過電腦連線，而電腦裡面播放的是朱雄英在後世下載好的教學影片。
幾個錦衣衛負責日常管理，他和江都郡主抽空去親自講課。
與此同時，禮部尚書任亨泰到浙江衢州，考察孔府南宗這些年的表現，並將南孔的孔子第五十七世孫孔議接到御書房。
朱元璋和朱標分別考察了孔議，一致認為可以擔當重任。
刑部和錦衣衛對孔訥及北孔近幾年的罪行，在國子監進行公審，皇太孫朱雄英親自坐鎮。
朱雄英又把北孔和南孔在宋、金、元三朝期間的表現做了對比，大力歌頌了南孔的忠君愛國。
所有文官和太學生也都清楚了，原來孔府南宗才是正宗的孔子嫡長子孫，而且歷朝歷代都忠君愛國，這才是天下學子的榜樣。
於是，朱元璋正式下旨，廢除了孔訥的衍聖公爵位，封孔府南宗的孔議為大明新一代衍聖公。
朝廷還專門舉辦了盛大的冊封大典，然後孔議帶著孔府南宗大部分人，回到闊別幾百年的山東曲阜，正式終結了孔府南北兩宗的爭議。
鐵鉉清查了孔府的財產，沒收了不屬於他們的財產。
朝廷又重新任命了曲阜縣令，對孔府的各項行為制定了嚴格的規定，取消了他們的很多特權，將孔府完全置於朝廷的監管之內。
朱元璋又正式下旨，任命禮部尚書任亨泰擔任《洪武大典》總編纂，正式開始編撰《洪武大典》。
任亨泰從國子監挑選了兩千個年輕的學子，由朱雄英和江都郡主教他們學習使用電腦。
蔣瓛也從工部精心挑選了一千個年輕工匠，朱雄英分批將他們送到後世，直接送到常氏的六個工廠裡。
由蔣瓛帶領一百錦衣衛，實行完全封閉化管理。
既然現在有了這麼強大的戰船，有機會可以一戰消滅所有倭寇和海盜，朱元璋當然不會放過這麼好的機會。
他親自在御書房召開五軍都督府軍事會議，商討剿滅倭寇和海盜的事兒。
朱雄英首先站起來，指著地圖，對這些武將勳貴介紹他的想法。
“大明東南沿海有漫長的海岸線，散落著大大小小成千上萬島嶼，特別是舟山群島，成為海盜和倭寇的大本營。”
“這裡是大灣島，大灣島以北、浙江和福建沿海的海盜，以倭寇和張士誠等殘餘勢力為主。”
“大灣島以南一直到爪哇島的廣大海域，我們稱之為南洋，以廣東人陳祖義的海盜勢力為主。”
“目前，浙江沿海的海盜和倭寇對大明威脅最大，勢力也最強，我們這一次的目標就是剿滅大灣島以北這幾千個島嶼上的所有海盜。”
“然後收復大灣島，佔領倭國九州島，方能徹底解除東部沿海的海盜威脅。” 朱元璋一聽，這跟之前說的不一樣啊。
之前朱雄英只是說要剿滅東南沿海島嶼上的倭寇，沒說還要收復大灣島，佔領倭國九州島啊。
“雄英，大灣島離大明本土比較遠，島上遍佈土著勢力，要收復大灣島，需要派大量軍隊方能完成。”
“佔領九州島，必然跟倭國發生正面戰爭，倭國也有一千多萬人口，一旦發生全面戰爭，必然要投入巨大的軍力，影響整體部署。”
朱雄英知道皇爺爺的顧慮，還是在傳統漢地的思維上，沒有太轉過彎來。
“皇爺爺，之前，宋國公他們佔領石見銀山和佐渡金山，之所以倭國沒有全力抵抗，因為他們現在內部也是一團糟。”
“現在的倭國，兩百多個大名（諸侯）擁立了兩個天皇，相互之間攻伐不斷。”
“本來，按照歷史的程序，今年他們的北朝將要一統倭國。”
“但因為前面宋國公率軍佔領了石見銀山和佐渡島，導致北朝實力大減，南朝得以喘息，雙方繼續進行慘烈的戰爭。”
“九州島屬於倭國南朝控制，也是侵犯大明沿海的倭寇和海盜的主要來源，只有佔