馮程總是不厭其煩地再次示範，直到所有人完全掌握。
魏富貴兒坐在角落裡，他的基礎相對薄弱，學習起來有些吃力。
但他的眼神中充滿了渴望。
他緊緊地握著鉛筆，一筆一劃地寫著，彷彿在書寫著自己的未來。
有時候，一個簡單的字他要反覆練習幾十遍。
手指因為長時間的書寫而變得麻木，但他卻從未有過一絲放棄的念頭。
他心裡清楚的知道，這是他的機會。
這是他改變命運的機會。
隨著課程的深入，掃盲班的教學內容逐漸豐富起來。
除了基礎的識字和閱讀，馮程還開始教授一些簡單的算術和林業知識。
他將林業知識與實際的植樹工作相結合，讓隊員們更好地理解和應用。
“大家看，這棵樹苗的根部。”
“我們在種植的時候要注意保持它的完整性，這樣才能提高樹苗的成活率。”
他一邊說著，一邊拿起一棵廢掉的樹苗，向隊員們展示著正確的種植方法。
隊員們聽得津津有味，他們紛紛圍攏過來，仔細觀察著馮程的示範。
張福林忍不住問道。
“馮技術員，那我們怎麼判斷樹苗是否健康呢？”
馮程聽到張福林的問題，笑著回答。
“這就要看樹苗的葉子是否翠綠，枝幹是否粗壯，還有根部是否發達。”
“如果這些條件都符合，那這棵樹苗就是健康的。”
“當然了，我說的這些都是理論知識，具體的還是需要結合實際情況。”
“這些後續的課上，我們會具體再講！”
隊員們紛紛點頭，將這些知識牢記在心。
在學習的過程中，隊員們也會遇到一些困難和挫折。
有一次，在學習簡單的算術時，大勇和二黃總是無法理解加減法的運算規則。
他們二人的臉上露出了困惑和沮喪的表情。
“技術員，我們怎麼就是學不會呢？是不是我們太笨了？”
馮程走過去，拍了拍他們的肩膀，鼓勵道。
，！
“別灰心，學習本來就是一個循序漸進的過程。”
“你們只是還沒有找到方法，只要多練習，多思考，就一定能學會的。”
為了幫助大勇和二黃克服困難，馮程利用閒暇時間，專門為他們輔導。
大勇和小黃也是十分積極，每天都跟在馮程身後。
技術員長，技術員短的叫著。
馮程當然也沒有辜負二人。
他用簡單易懂的例子，耐心地講解著加減法的運算規則。
經過幾天的努力，大勇和二黃終於掌握了這些知識。
他們二人的臉上露出了開心的笑容。
“馮老師，謝謝您！”
“要不是您的幫助，我們可能還在犯愁呢。”
馮程欣慰地說。
“不用謝，大家都是一個集體，互相幫助是應該的。”
“只要我們團結一心，就沒有克服不了的困難。”
隨著時間的推移，掃盲班的效果逐漸顯現出來。
隊員們的識字量越來越大。
他們能夠閱讀一些簡單的報紙和書籍，瞭解到更多外面的世界。
魏富貴兒學會寫字之後，他迫不及待地給遠在家鄉的老孃寫了一封信。
在信中，他詳細地講述了自己在壩上的生活和學習情況。
告訴老孃自己正在努力學習文化知識，讓她不要擔心。
他還在信中表達了對老孃的思念之情，希望老孃能夠為他感到驕傲。
掃盲班不僅讓隊員們學到了知識，還增進了他們之間的感情。
在學習之餘，隊員們會圍坐在一起，分享自己的生活經歷。
趙天山會講述自己在部隊裡的故事，他的英勇事蹟讓隊員們聽得熱血沸騰。
馮程則會分享一些自己在大學裡的趣事，讓大家感受到了知識的魅力。
透過這些交流，隊員們之間的距離越來越近。
這也正是夏天所希望看到的東西。
時間一晃，便來到了1959年的除夕。
壩上的風雪依舊凜冽，可地窨子裡卻滿是溫暖與熱鬧。
窗外，大雪紛紛揚揚，給整個世界鋪上了一層厚厚的銀毯。