哥都沉默了。
&esp;&esp;我現在能完全確認的事情是——在這個學校裡的人，都不靠譜。
&esp;&esp;無從下手。
&esp;&esp;這就是我對這個事件的感覺。倒不是這個事件毫無線索破綻或者有多麼難。
&esp;&esp;而是這個事件全是漏洞線索你根本不知道該往哪個方向查。
&esp;&esp;“我調查一下學生們吧，問問廣雅希子的朋友什麼的，她們應該多少知道一些東西。”我對助哥說道。
&esp;&esp;比起我只用調查一個廣雅希子，需要調查四個女生，並且監控錄影各種線索都沒多少的助哥顯然更辛苦一點。
&esp;&esp;然後我就去初二二班門口狙人了。
&esp;&esp;以及，我自始至終沒反應過來一件事。
&esp;&esp;那就是我是怎麼把要去抓校長的計劃忘掉的。
&esp;&esp;冥冥之中似乎有什麼力量在避免著我用最簡單直白的方式解決問題，而是在用各種各樣麻煩的方法耗費時間。當時的我並沒意識到有什麼不對，以至於事後我一直嫌我自己蠢。
&esp;&esp;然後我就捨近求遠的放棄校長跑去找二班同學了。
&esp;&esp;本來是打算找廣雅的朋友的，但一時糾結沒追到人，最後只在學校裡截住了放學了還在學校裡磨嘰的花戶愛。
&esp;&esp;花戶愛是一個看上去很拽的女孩，嘴裡叼了根棒棒糖。半眯著眼睛，一副看不起人的樣子。
&esp;&esp;我還沒開口，她就語氣很衝的叫我走開。
&esp;&esp;不過我私心覺得她比廣雅好一點。沒什麼原因，就是直覺，理解成刻板印象也行——因為廣雅希子打了耳洞，她沒打耳洞，所以我認為她是個好姑娘。
&esp;&esp;不用說了，純刻板印象。是不是好姑娘怎麼能用耳洞來判斷呢？
&esp;&esp;我決定問她問題，詳細瞭解一下再作判斷。
&esp;&esp;然後我告訴她，我是來查案的調查員，問她關於廣雅希子的失蹤有沒有什麼瞭解。