王喚是第二天早上又來到異界的，他的寶貝葫蘆每兩天可以供應他穿越兩次，一來一回。在異界需要十二小時冷卻，而在現代則需三十六小時的冷卻時間，加起來正是兩天。
這麼算起來也就是兩天一個來回，實際上就是來異界一次罷了。
王喚現在已經在考慮徹底煉化葫蘆法寶，使之能適應妖力，要是能用自身的妖力供應葫蘆的能量，那麼一定會大大減短葫蘆自行吸收靈氣的速度，說不定能連續使用。
可惜世間的經驗告訴我們，越是高階的法寶，越是難以煉化。王喚剛剛獲得半妖之體，具備了一身的超能力，還無法運用自如，連妖氣的運轉都不熟悉，想煉化法寶那實在是力有不逮啊。
再加上王喚現在也沒有時間安心的修煉提升實力，他既然選擇了走種田流，那麼發展領地，改善民生就是當前最重要的事了。
而改善民生其中最重要的就是讓領地內的百姓都吃飽飯。冬小麥的耕種刻不容緩啊。
實際上王喚也曾經考慮過自己選擇的路線可不可行。他也明白，在一個可以修真的仙俠世界，個人的實力是最重要的，他現在最應該做的，就是找一個沒人的山洞，閉關修煉幾年，完全掌控自身的能力，只要到了妖帥境界，裝備上天猷裝甲，那到時候就可以出去縱橫睥睨，天下大可去的。
可是這樣的路線和節奏也太普通了，毫無激情，毫無曲折，就是他幾年後成功的達到了妖帥的水平，在一個蠻荒野蠻的落後社會遊歷，也沒什麼意思。
相比較而言，王喚更想改變這個社會，他覺得在這個世界進行現代化建設，把自己的領地建設為一個具有現代特徵的地方，讓那些外地來的土著們看見一個現代化的城市，那種震驚、新奇，應該會很有意思。不過他在自己領地發展與自身實力增強之間要找一個度，要做到比較均衡的發展自身實力與權勢，使兩者同時發展。
反正王喚已經打聽了，這附近沒有什麼大神通者，否則進寶老祖也不會在這裡作威作福上百年了，所以應該不會來多麼厲害的人物。而且就是真的遇到了比自己厲害的人物，也有迴歸現代這個最終逃命手段。
說白了，就是王喚沒有緊迫感，沒有感受到致命的威脅，才會有這樣的心態。
王喚再次穿過來之後，先去視察學校，在他心目中，教育是重中之重。這時候的學校已經有了一百多孩子了，第一天回家的孩子們一說起在學校的伙食，立刻打動了不少還觀望的家長的心。
王喚在學校內轉了一圈，問了問學校現在的困難，當聽說現在學校裡的師資力量不足，幾乎沒有教師的時候，拿出了自己準備的教學影片。
王喚早就為沒有足夠的老師發過愁，他不可能在現代社會招收教師去異界教學，而異界的老夫子也不可能培養出現代化的人才，為此王喚很是犯難。後來王喚在一次偶然的機會下，想到了一個無奈的主意，那就是給異界的孩子們播放教學動漫——《大耳朵圖圖》，
這次，王喚就帶過來了一大批教育兒童的動畫片，其中有學數學的《圖圖學數學》，當然還有學習簡體字的其他影片動畫，都是通俗易懂的，適合三歲以上的孩子觀看。
本來教學動畫裡比較出名的還有《愛探險的朵拉》，不過這是教孩子學英語的，對王喚領地裡的孩子們就沒用了。
王喚與丁香挑選了一個最大的庫房，在前面擺放好了五十寸的平板電視，連線上影片播放器，又在教室的後方擺放了兩個音箱，使得聲音能保證覆蓋全屋，這準備工作就算做完了。然後把所以的孩子都帶到這個房間裡，由石起的夫人幼娘負責播放。
幼娘現在住在王喚他們那個活動組合板房裡已經好幾天了，裡面的電器都有接觸，已經隨王書文學會了如何播放電視影片，由她操作倒也合適。
孩子們亂哄哄的隨幼娘來到這個影片室，在幼孃的連聲吩咐聲中坐好，然後幼娘開始播放動畫片。
動畫片一開始播放，就立刻吸引了所有孩子們的注意。這要是有大人驟然看見電視播放動畫片，說不定被嚇一跳，而孩子們卻只是覺得好奇，進而被其吸引，最終沉迷進去，教室裡很快就變得鴉雀無聲。
很快學校裡的其他人員也都看到了教室裡的異常，那兩個廚子和幾個招來的婆子看見一個奇怪的板子上出現人物動作的時候，都被震驚了，不過等他們適應了之後，也開始隨著孩子們一起看起來。
動畫片裡一開始是教授簡單的數字，見一切進展順利，就吩咐幼娘照看著，並讓幼娘也跟著學習，