多都已經學過了，但他還是很認真的在聽，畢竟他對這些東西是真感興趣。
在那之後，又是時霞輪換上來，給星辰班上了一節課，之後便是結束了上午的課程。
上午的課程都是十分基礎的理論課程，對於所有職業來說都是需要學習的，但對於下午的課程，何瀾笙有點為難，因為如果是按職業分開訓練的話，他該上哪邊的課？
趁著時霞還沒有離開，他趕過去找到了她:“老師，我有個問題想問您。”
小主，這個章節後面還有哦，，後面更精彩！
“怎麼了，課上有什麼聽不懂的嗎？”時霞語氣溫柔地問道。
“不是，”何瀾笙搖了搖頭，“我是想問問下午課程的事兒。”
時霞仔細看了看何瀾笙，想到了什麼，對他說道:“我明白了，你就是雙生源種的那個孩子吧？魔導師御獸使雙職業，嗯……是在想下午的課該怎麼上嗎？按你自己的想法來就行了。”
“您的意思是……我自己選？”
“不錯。”時霞點了點頭。
“那我就先上魔導師的課吧。”何瀾笙給出了答案。
這是他早就想好的，因為某些原因，他十歲之前根本沒涉獵有關魔導師的知識，反倒是御獸使的書看的相當多，所以相對而言，他現在更渴求學習魔導師的知識。
他還記得父親跟他說過的話，要把握好兩個職業之間的平衡與輕重，現在他御獸使的知識高出了魔導師的這麼多，這不是他所希望的。
見何瀾笙如此之快給出了自己的答案，時霞也是點了點頭:“那我和方老師說一聲就行了，你今天下午就上我的課。”
和莫紀在食堂吃完飯後，何瀾笙拿出課堂上記的筆記看了起來，而一旁的莫紀則還是在和他碗裡的飯作鬥爭。
等著莫紀吃完，他也坐到何瀾笙身邊看起了筆記，一邊看一邊感嘆:“何瀾笙，你寫的這些東西還真詳細，可惜我動作慢啊，根本沒記多少東西。”
“你要是想借，我隨時可以借你啊。”何瀾笙回答道。
在兩人一起看了一會筆記後，莫紀突然想到了什麼:“對了，我師姐好像說中午要見我一下，那我先去找她了。”
“行啊，你下午記得別遲到啊。”何瀾笙有些擔心。
“沒事兒，”莫紀拍拍胸脯保證道，“我師姐會把握好的。”
何瀾笙想了想韓小初學姐，還是挺靠譜的，便沒有再多問什麼。
很快便到了下午上課的時間，何瀾笙便趕往了教學樓，進到了魔導課的教室。
此時時霞已經是在教室了等著了，何瀾笙見狀便打了一個招呼，然後找個位置坐了下來。
隨著人陸陸續續的進來，也到了正式上課的時間，時霞敲了敲桌子，將所有人的目光都吸引在她身上。
“在正式上課前，我想先問大家一個問題，大家覺得魔導術是這樣的呢？”
何瀾笙的心中馬上浮現出了標準答案:“以魔導術語為基礎，用自己的源氣牽引天地之力發動的攻擊就是魔導術。”
這個答案也很快被班裡的其他學生說了出來，時霞點了點頭，表示肯定，但馬上又接著說道:“這的確是標準答案，但除此之外呢？還有同學有其他的想法嗎？”
何瀾笙細細思考著，魔導術是怎樣的，時老師問這個問題，是想說明什麼？
見教室裡沒人回答，時霞也是微笑著說道:“魔導術不同於戰技，有著很強的變化性，也因此，單純的用自己的源氣牽引天地之力並不能發揮出魔導術真正的威力。”
“魔導術是變化的，不是單純的練習就能學好的，在學習魔導術的過程中，你們要讓自己充滿著想象力，不要讓自己拘泥於形式。”
“這是在你們入門魔導術之前，我送給你們最真誠的忠告。”時霞很認真地給出了答案。
“好了，前言講完了，今天的第一節課，我們來學習魔導術的發展。”再給了大家一些思考的時間後，時霞開始了正式的授課。
：()誰說魔導師不能玩御獸了