前面還好，方詩讚只覺得何瀾笙的御獸基礎知識十分牢固，難怪不上自己的課，自己現階段講的東西對他確實沒啥用。
可看到後面，方詩讚就覺得有些不可思議了，這個學生御獸知識接觸範圍之廣，實在令人咋舌，根本不像一個十歲的孩子。
與此同時，還有一些極為偏僻、方詩讚出來湊題數的題目都讓他答出了，而且更令他歎為觀止的是何瀾笙的模擬戰鬥題。
模擬戰鬥題，就是給出條件，讓答題者安排戰術，模擬戰鬥的情況，給出勝利的結果，而這種題目，是御獸使的必修課。
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而何瀾笙的答案，著實令人眼前一亮，他不僅對源寵的特性、能習得的戰技了熟於心，還能在模擬戰鬥中合理的運用，戰術思維極其優秀。
看了這份考卷後，方詩讚感嘆道:“能在一個小時內完成一份這樣的試卷，相當優秀。”
聽到方詩讚的話，時霞忍不住說道:“其實不是的，他用四十五分鐘把我出的魔導師的試卷做完後，又找我拿了一張御獸使的試卷，過了差不多半個小時後交上來的。”
“半個小時？”方詩讚看著時霞，又看了看手中的試卷，陷入了沉思。
“你知道他的第一源寵是什麼嗎？”方詩讚問道。
時霞想了想，回憶著何瀾笙的資料:“好像是銀月狼，二階的。”
二階……方詩讚徹底無語了，雖然他沒看到過何瀾笙具體御獸戰鬥的場面，當也能想象出來，這個孩子絕對是對御獸抱有極大的熱情。
“難怪有時候我看他切磋賽的時候只用魔導術，看樣子是怕把源寵放出來後沒有切磋的意義了啊。”方詩讚也旁觀過切磋賽，想到了這一茬。
“等下我測一下他，你們配合一下，我對這個孩子很感興趣。”方詩讚對時霞與徐連濤說道。
回到現在，方詩讚對著御獸班的學生說道:“知道你們肯定有異議，所以我也想出了一個辦法，你們選出三個人來，和他打一場，試試手不就知道了。”
何瀾笙看向方詩讚，大大的眼睛裡充滿了疑惑。
老師！你幹嘛？
被推上風口浪尖的何瀾笙只感覺渾身不自在，早知道今天就請假不來了。
臺下御獸班的學生一聽這話，一片譁然，雖然有些聰明人已經猜到了是怎麼回事，但還是感到不可思議。
同為一階的1v3？更別說對手還是天才雲集的星辰班學生，看到過何瀾笙切磋賽表現的學生也是疑惑，雖然他的戰力不俗，但也沒強到有1v3的地步吧。
“我來，算我一個。”先前競爭班長失敗的汪麟第一個舉起了手。
緊接著，又有兩名學生自告奮勇，成為了何瀾笙的對手。
此時，方詩讚已經偷偷退了下去，留下何瀾笙一人在場上，而何瀾笙呢，看著臺上臺下的老師和同學現在都盯著自己，真是一動也不敢動。
三位御獸班的同學已經站在了何瀾笙的對面，已經做好了戰鬥準備。
“什麼鬼啊！方老師怎麼突然盯上我了，我之前到底做了什麼事啊？”何瀾笙在心中大叫，突然想到了什麼。
難道是……那張試卷？何瀾笙想到了之前自己做了兩張試卷的事，不會是因為這個讓方老師盯上了吧？
想到這裡，何瀾笙感到有些心虛，確實，那張卷子上有些東西好像根本不是給他們這個階段的人寫的，他能知道答案，完全是因為華蓮給他講過。
“汪麟，一階御獸使，請指教。”
“李秋實，一階御獸使，請指教。”
“鄭文哲，一階御獸使，請指教。”
對手的聲音將何瀾笙的思緒拉了回來，此時徐連濤已經站在他們中間擔任裁判了，箭在弦上不得不發，何瀾笙也只好硬著頭皮進行著賽前問好。
“何瀾笙，一階魔導師，一階御獸使，請指教。”
：()誰說魔導師不能玩御獸了