吧？”
“種花算不算？他院子裡種了不少花，挺漂亮的。”
“算！”
“養貓呢？”
“也算！”
“他還經常在家自己做好吃的。”
“都算！”
李北星長吁口氣，還好是個正常人，就是正常得有點過分了。
“問題來了，既然你哥這麼好，為什麼會沒有物件？”
這是她最不能理解的，有點不符合常理。
要知道她以前班上那些男同學，條件比這差的，只要不是眼高過頂，都談過好幾個物件。
陳綺雲：“不知道啊。”
得，問了也是白問。
李北星低頭思索：“那你哥是什麼想法？”
“啊？什麼意思？”
李北星：“就是，他要找物件嗎？/白眼”
陳綺雲實話實說：“我看他不是很急，不過我大伯大伯母他們還是希望他能早點成家，畢竟他們家就我哥一個孩子。我爺爺奶奶他們就更急了。”
得，說半天，原來當事人壓根沒這個想法，純一廂情願。
李北星洩氣。
果然就不該相信小屁孩的話！
“我睡覺了，明天抽查課堂作業，記得完成。”
“不要啊老師，你別急，我會繼續幫你打探訊息的！”
“我不急，我有什麼好急的。”李北星輕輕一哼。
三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的男人不滿大街都是？
頂多就是想找個好的，需要多花點時間。
……
陳景樂還不知道自己已經被賣了。
看了兩個多小時美食教學影片，收益頗豐。
他很清楚自己的問題，是接受的碎片化資訊夠多，但是成體系的少，這就導致了有時候會出現認知偏差。
而這種習慣，搞不好還會阻礙進一步學習和發展。
這也是很多人自學路上常碰到的問題。
“怎麼解決？”
陳景樂能想到的，就是進行深度化學習，同時自己學會整理知識體系，同時還要不時回顧與總結。
“知識碎片化？沒關係。我把它徹底嚼碎吞下去消化掉，成為我成長路上的眾多養分之一，到時候結出來的果實，自然有其一份功勞，也不用再糾結這部分知識是出自哪個體系。”
因為到那時，這些知識都已經完全屬於他，而他自己就可以稱之為一個體系。
或許到那個時候，他也有資格被人稱一聲“大師”。
嘿，想想都美滋滋。