吧?”
“種花算不算?他院子裡種了不少花,挺漂亮的。”
“算!”
“養貓呢?”
“也算!”
“他還經常在家自己做好吃的。”
“都算!”
李北星長吁口氣,還好是個正常人,就是正常得有點過分了。
“問題來了,既然你哥這麼好,為什麼會沒有物件?”
這是她最不能理解的,有點不符合常理。
要知道她以前班上那些男同學,條件比這差的,只要不是眼高過頂,都談過好幾個物件。
陳綺雲:“不知道啊。”
得,問了也是白問。
李北星低頭思索:“那你哥是什麼想法?”
“啊?什麼意思?”
李北星:“就是,他要找物件嗎?/白眼”
陳綺雲實話實說:“我看他不是很急,不過我大伯大伯母他們還是希望他能早點成家,畢竟他們家就我哥一個孩子。我爺爺奶奶他們就更急了。”
得,說半天,原來當事人壓根沒這個想法,純一廂情願。
李北星洩氣。
果然就不該相信小屁孩的話!
“我睡覺了,明天抽查課堂作業,記得完成。”
“不要啊老師,你別急,我會繼續幫你打探訊息的!”
“我不急,我有什麼好急的。”李北星輕輕一哼。
三條腿的蛤蟆不好找,兩條腿的男人不滿大街都是?
頂多就是想找個好的,需要多花點時間。
……
陳景樂還不知道自己已經被賣了。
看了兩個多小時美食教學影片,收益頗豐。
他很清楚自己的問題,是接受的碎片化資訊夠多,但是成體系的少,這就導致了有時候會出現認知偏差。
而這種習慣,搞不好還會阻礙進一步學習和發展。
這也是很多人自學路上常碰到的問題。
“怎麼解決?”
陳景樂能想到的,就是進行深度化學習,同時自己學會整理知識體系,同時還要不時回顧與總結。
“知識碎片化?沒關係。我把它徹底嚼碎吞下去消化掉,成為我成長路上的眾多養分之一,到時候結出來的果實,自然有其一份功勞,也不用再糾結這部分知識是出自哪個體系。”
因為到那時,這些知識都已經完全屬於他,而他自己就可以稱之為一個體系。
或許到那個時候,他也有資格被人稱一聲“大師”。
嘿,想想都美滋滋。