望聞問切有條不紊，藥方開得精準，針法嫻熟利落，初步展現出醫者天賦，引得旁人投來豔羨目光。 最後一關，也是最為關鍵的考驗——跟隨李劍風參與救助行動。彼時，恰逢鄰鎮突發山洪，洪水肆虐，房屋倒塌，百姓流離失所，死傷慘重。李劍風率一眾應試者趕赴災區，只見滿目瘡痍，哭聲震天。廢墟中，有人被重物壓傷，鮮血淋漓；有人溺水昏迷，生死未卜。考驗就此開始，有的年輕人被慘烈景象嚇得臉色慘白，畏縮不前；有的雖有心幫忙，卻缺乏應變能力，茫然無措。 但幾位脫穎而出的青年，卻如黑暗中的明燈，大放異彩。其中，性格堅毅的趙宇，毫不猶豫地跳入湍急洪水中，接連緊急救援
李劍風聽到呼救聲後，立刻衝向河邊。他看到河水中有幾個孩子在掙扎，情況十分危急。他毫不猶豫地跳入水中，遊向溺水孩童。
與此同時，其他弟子也紛紛趕來幫忙。他們有的尋找繩索，有的準備急救裝置。林羽則在岸邊指揮著大家，確保救援行動有序進行。
成功救援
李劍風迅速游到溺水孩童身邊，將他們抱在懷裡。他用盡全力將孩子們帶到岸邊。在其他弟子的幫助下，孩子們被成功救起。
李劍風看著孩子們平安無事，心中鬆了一口氣。他和其他弟子一起對孩子們進行了急救處理。
照顧孩童
孩子們被救起後，李劍風和其他弟子們對他們進行了細心的照顧。他們給孩子們換上乾淨的衣服，讓他們休息。
李劍風還親自為孩子們準備了食物和水。他看著孩子們吃著東西，心中感到無比欣慰。
聯絡家長
李劍風和其他弟子們聯絡了孩子們的家長。他們告訴家長們孩子平安無事，並讓他們儘快來接孩子。
家長們得知孩子被救後，非常感激李劍風等人。他們紛紛趕來，向李劍風等人表示感謝。
後續行動
李劍風和其他弟子們繼續關注著孩子們的情況。他們確保孩子們沒有受到任何傷害。
同時，他們也對這次事件進行了反思。他們意識到在活動中應該加強安全措施，避免類似事件的發生。
傳播正能量
李劍風救起數名溺水孩童的事蹟在教內傳開了。大家都對他的行為表示讚賞。
他的行為也激勵著其他弟子們更加積極地參與救援行動。他們希望透過自己的努力，為社會做出貢獻。，上岸後，不顧自身疲憊，立刻施展所學急救之術，按壓胸口、人工呼吸，手法嫻熟，成功挽回幾條小生命；聰慧機敏的林婉兒，穿梭在廢墟間，細心為傷者包紮、敷藥，輕聲安撫，穩定傷者情緒，同時精準判斷傷勢輕重，有條不紊地安排轉運救治，盡顯醫者仁心與從容風範。 經此一役，李劍風將趙宇、林婉兒等數位品行、天賦俱佳的青年收入門下，開啟了師徒間攜手江湖的傳奇之旅。 ## 嚴師高徒：磨礪中成長 入門之初，徒弟們滿懷熱忱，卻也略顯稚嫩浮躁。李劍風深知，欲成大器，必先苦其心志，勞其筋骨。於是，他為徒弟們制定了嚴苛的作息與訓練計劃。每日破曉，天色微明，徒弟們便被叫醒，於庭院中扎馬步、練拳法，夯實武學根基。李劍風手持長棍，穿梭其間，稍有懈怠，長棍輕點，督促徒兒們打起精神。汗水溼透衣衫，雙腿痠痛顫抖，卻無人敢輕言放棄，庭院中唯有拳腳呼嘯、呵氣成霜之聲。 上午時光，是醫術研習環節。屋內瀰漫藥香，徒弟們圍坐桌旁，研讀醫書典籍，背誦湯頭歌訣，學習藥理藥性。李劍風不時提問抽查，答錯者需重背、重學，直至融會貫通。午後，師徒一同出診，或救治貧苦百姓，或處理江湖人士傷病，徒弟們在實踐中積累經驗，李劍風則在旁悉心指導，糾正錯誤，傳授獨門診療技巧。 夜晚，本是休憩之時，李劍風卻常召集徒弟，講述江湖見聞、俠義典故。搖曳燭光下，他聲情並茂，時而激昂，講述大俠們懲惡揚善、快意恩仇；時而低沉，# 劍風逐塵
在江湖的風雲變幻中，李劍風是個獨特的存在。他初入江湖時，帶著年輕人的熱血與懵懂，懷揣著對俠義的嚮往。
李劍風的家在一個寧靜的小鎮，他從小就對劍術有著濃厚的興趣。當他聽聞江湖的種種傳說，便下定決心要去闖蕩一番。在一個陽光明媚的日子，他背上行囊，告別了家鄉。
初入江湖，李劍風見識到了各種新奇的事物。他遇到了形形色色的人，有善良的俠客，也有狡猾的奸商。在一次偶然的機會中，他結識了一位老俠客，老俠客見他為人正直，便傳授了他一些劍術的技巧。李劍風如獲至寶，日夜苦練