300一堂課炫校園
這次會議很快被軒轅國國安部門得到資訊，馬上向陸院長和首長做了彙報。
兩位主要領導一商議決定加強張衝志及周圍人員的安全。
張衝志從11月20日返回海大，開始了海大教授的生活，還有綜合研究院院長的工作。
對於實驗申請和專案申請，都透過電子申報，張衝志利用空閒時間就搞定了。
另外達不到一定規模的申請由常務副院長孫永潔和專業評審組確定，不過在內部網上公佈，張衝志隨時能給予修正。
經過兩個月的執行，效果很好，一切都公開透明，為什麼否決，為什麼透過都有通報，讓人很服氣。
當然有互攪蠻纏的，在說明不聽後，會有學校相關部門做出懲戒。
由於做到了公開透明，公正嚴明，綜合研究院的工作越來越受到學者、教授和學生的支援。
這種執行方式也受到其他大學的青睞，教育主管部門正在調研，準備在國內推廣，負責人就是教育部的常務副部長侯德昌。
大學改革年年喊，出現這麼一個好的典型怎能不抓住。
21日上午是一堂高等代數的大課，本來是由現在正在讀博士的孫雲旻代課。
張衝志卻提出要親自講這一堂課，於是在應到101人，實到92人的學生眼中，連書都沒拿的張衝志走上了講臺，課堂一下子熱鬧了起來。
這位年輕大佬的照片和宣傳照校院到處都是，不論新生老生都認得，而且耳熟能詳，手機照片在學校網站內風傳開。
“衝志大佬第一堂數學課”的標題高高置頂，許多人棄別的課而來。
本來空蕩的大課堂，在15分鐘內坐無虛席，許多人乾脆坐在了走廊上。
張衝志用碳素筆在白板上講解起來：
高等代數是數學課基礎中的基礎，我們先從代數的定義開始，……
由劉新革院士編寫的《高等代數》成為了海大數學專業的課文，在張衝志的書寫和講述下淺顯易懂，絲絲入扣的展示在學生面前。
張衝志的板書快而且工整，不論什麼圖形他都信手捻來，在白板上的位置洽好。
並且不像其他人總是擦去這裡添幾道算式，擦去那裡添幾句話，他寫上去的字，畫上去的圖不再增減一個。
當整塊白板寫滿，就好象印刷的一樣，惹得所有人都拍照，有人發到微信圈中，有許多人點贊。
寫滿一塊白板後，張衝志就採用擦留一半的方式講述，兩節課100分鐘，張衝志邊講邊寫，竟寫滿了五次白板。
這堂理講得是淋瀝盡至，由於是從本科基礎考慮問題，讓張衝志有另外一種感覺。
張教授更是一講成名，又一次成了學校的網紅，並向其他大學迅速蔓延而去。
五面字跡工整的白板，無論從字數上、板面上都創了大學教學之最。
講完課，來到於校長辦公室，於校長調侃說：“張院長，你這堂課將在高校教學中轟動一陣了，海大數學院的網站要爆了，一堂正常的教學課都引起這麼大的動靜，我真覺得有點老了！”
張衝志剛講完課，還沒明白怎麼回事，忙疑惑地問：“於校長，這是怎麼回事？”
於校長指了指手機讓張衝志自己看，開啟手機一看，他笑了起來說：“這點小事也引起這多關注，真是……”說完搖了搖頭。
“大神講課”、“神教授”、“神板書”的名詞佈滿論壇。
於校長也好奇地問：“你的表現就像在電腦上排好版，然後再影印到白板上一樣，這是怎麼做到的？”
“我也不知道怎麼回事，書寫時內容和白板吻合在一起，那裡該怎麼寫，那裡該怎麼畫都自然和諧，自然而然就成了這種情況。”張衝志一點不奇怪的說。
“你真是奇才啊！看來得安排你多講幾堂課了，這樣我們海大的教學水平定會上一個臺階，最少讓學校的排名升兩個名次！”於校長感慨的說。
這時沒關嚴的門被從外面敲了幾下，接著走進三個人來，是杜平、劉新革、吳利信三位院士。
剛才在門外正好聽到於校長的話，吳利信嘆了口氣說：“於校長，以張衝志這麼講課，真就苦了我們了，100分鐘邊講邊寫5張大白板吶，定會累出半身不遂來，主要是寫不完哪！”
不過他話鋒一轉又說：“不過看到學生們發的影片，對這次板書教課很是讚揚，我爭取下一次教課寫滿兩大白板！”