音，一亮嗓，那婉轉靈動的嗓音驚豔眾人，順理成章被老師挑進合唱隊。
備戰合唱隊比賽的日子，緊張又充實。起初，面對複雜的樂譜，阿珠常看得頭暈目眩，那些高難度的聲部配合、節奏轉換，像一道道難以跨越的溝壑。但她骨子裡那股不服輸的勁兒被點燃，清晨，校園還未完全甦醒，她便獨自在音樂教室練聲，從氣息的沉穩把控，到高音的嘹亮清脆，反覆雕琢；課間休息，別人嬉戲打鬧，她還纏著老師請教發聲技巧、情感融入的門道。
比賽臨近，壓力如烏雲壓頂，阿珠內心焦慮，擔心自己失誤拖累團隊。可每當望向隊友們信任的眼神，她又重燃鬥志，不斷在心底給自己打氣：一定要行，不能放棄！正式比賽那天，阿珠身著整潔校服、昂首挺胸走上舞臺，鎂光燈聚焦，前奏響起，她瞬間沉浸其中，歌聲隨旋律流淌，先前的緊張煙消雲散，化作舞臺上最閃耀的光芒。
時光悠悠流轉，四年級下學期，阿珠入選鼓號隊。嶄新裝備熠熠生輝，似在召喚熱血征程。司職小鼓的她，天賦盡顯，敲出的鼓點精準有力。
訓練時，驕陽似火，操場熱浪滾滾，阿珠揹著小鼓，汗水溼透衣衫，卻紋絲不動地站在佇列裡，全神貫注聽老師講節奏要點。老師手中指揮棒一揮，她立刻揮動鼓槌，力度恰到好處，每一下擊打都與號聲契合。為打磨一段複雜節奏，她反覆練習，手臂痠痛、手掌磨紅也不停歇；遇上節奏不穩的隊友，她主動幫忙，耐心拆解示範。
可成長之路從不平坦，全市鼓號檢閱大賽僅獲第二名，陸老師斥責猶如重錘。禍不單行，國慶檢閱前夕有人退隊，小嬋拉阿珠救場，毫無準備的她把碴打得有些雜亂，好在未被老師當場發現。事後，阿珠滿臉懊惱：“都怪我大意！”小嬋打趣，她紅了臉。
不過阿珠迅速振作，此後訓練最早到場、最晚離開，烈陽下雕琢鼓點，學習上也分秒必爭。終於，又一場鼓號檢閱大賽拉開帷幕，賽場上阿珠目光堅毅，與小鼓融為一體，引領激昂節奏。落幕剎那，掌聲雷動——他們斬獲並列第一名。阿珠眼眶溼潤，滿心歡喜，過往汗水化作勳章，她蓄勢待發，奔赴下一場山海。”