幾日天清氣朗，賴老師再教古詩“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”。課堂之上，老師念罷，講解完詩意，慣例問詢誰能背誦時，阿珠又是第一個“搶佔先機”，小手舉得筆直，仿若一杆挺立的小標槍，身體前傾，滿臉急切難耐。賴老師嘴角輕揚，眼中笑意盈盈，光芒閃爍，點名阿珠上臺。阿珠起身，步伐矯健有力，腰背挺直似白楊，上臺後背對黑板，雙手自然垂落身側，神色鎮定，從容不迫，聲音清脆響亮，詩句脫口而出，臺下同學面露驚色，眼睛睜得滾圓，交頭接耳小聲議論：“阿珠咋這麼厲害，回回都是第一個背出來！”賴老師亦是滿臉驚喜，伸出大拇指，高高豎起，直誇：“阿珠，太棒啦，真有你的！”邊說邊遞上一張小紅花紙，阿珠雙手鄭重接過，微微欠身鞠躬，嘴角綻出燦爛奪目的笑容，蹦跳著回座。同桌吳小斌湊過來，滿臉豔羨，眼睛放光，嘖嘖讚歎：“哇，你太牛啦，每次都第一個背出來！”阿珠嘴角上揚，只是淺笑不語，並未透露之前學過的事兒。
後來，老師教《春曉》時，天色略顯陰沉，雲層厚了些許，可教室裡依舊燈火通明。老師剛講解完，阿珠恰似離弦之箭，小手瞬間舉過頭頂，手臂繃得筆直，身體前傾，滿臉興奮難抑。賴老師點頭淺笑，阿珠快步上臺，站定後輕咳一聲，調整好呼吸節奏，清脆稚嫩的童聲旋即在教室迴盪：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”她背得順暢自然，如潺潺溪流，毫無阻滯。賴老師喜上眉梢，眼睛眯成彎彎細縫，雙手鼓掌，遞過小紅花，讚道：“阿珠呀，真不愧是咱們班的‘古詩小能手’，大家都要向你多多學習！”阿珠雙手恭敬接過，深深鞠躬致謝，而後蹦跳著回到座位，小臉滿是喜悅，恰似春日暖陽下嬌豔綻放的繁花。
回到家中，屋內暖燈散發柔和光暈，仿若給一切都披上薄紗。阿珠書包還未及放下，便像只活潑的小鹿直衝向廚房，小阿姨正站在案板前，擺放著剛洗淨、水靈靈的水果，有紅得透亮的蘋果，黃澄澄的梨子。小阿姨聞聲轉身，看到阿珠，先是一愣，隨即臉上笑意滿溢，眼角魚尾紋都透著寵溺，眼睛亮得仿若藏著星子，忙不迭放下手中水果，蹲下身子，雙手輕輕捧起阿珠的小臉，滿是驚喜與自豪地說道：“哎呀，我的乖阿珠，又在學校大顯身手啦，小阿姨可太為你驕傲咯！”說罷，在阿珠額頭落下輕輕一吻，阿珠笑得愈發燦爛，屋內滿是溫馨甜蜜、其樂融融的氛圍。