劃分為三個班級，每個班級都獨具一格、別有一番風味。其中三班的孩子們呀，整體年齡相對要稍微小那麼一點點；而一班的孩子們則年長一些；至於二班嘛，裡面的小朋友們那年齡可是恰到好處，他們入學時因為均比一班的學生晚一些，為了實現小班教學，所以另外為ta們開設了這個二班，不大不小剛剛好呢！再瞧瞧這些教室的位置吧，全都貼心地安排在了出入便捷無比的一樓。三班的學生一般是年紀更小一點或外地的學生。每個班均不超過35人，並且吶，無一不是符合標準規格、寬敞明亮的小學教室哦。
還有一點不得不提的是，負責管理各個班級的班主任，那可全部都是從咱們本校選拔出來的、具備多年低年級教學實戰經驗的卓越教師呢！他們每個人在教學方面都有著自己獨特的、行之有效的方法和策略，可以說是教育界的一把好手！不僅如此哦，這裡的課程設定也是豐富多彩得很呢，絕不僅僅侷限於簡單的認字和數數而已。像充滿活力與激情的體育課呀，能夠充分發揮孩子們動手能力和創造力的手工課等等，統統都經過了精心的規劃和編排，有序地穿插進日常的課程當中啦！
小珠聽得入神，入學測試環節，只是些簡單的認字和認數字內容，她卻格外認真，小腦袋專注地思索，小嘴輕輕念著字元，順利透過測試後，滿心期待迎來入學後的第一個星期一。那天，陽光俏皮地在地面跳躍，小珠揹著嶄新的書包，書包上那俏皮的卡通圖案隨著她的步伐一蹦一跳，彷彿也在分享她的喜悅，她滿臉歡喜地跟著外公來到學校。
走進二班教室，一個虎頭虎腦的小男孩吳小斌，滿臉熱情地迎了上來，他的眼睛亮晶晶的，透著真誠與友善，笑著對小珠說：“你就是梁小珠吧，歡迎你來我們二班呀！我叫吳小斌，口天吳，文武斌的斌哦。咱這二班可好了，同學們都特別友善，老師上課也有趣得很呢。”說著，拉著小珠的手，走到座位旁，還滔滔不絕地介紹起識字班各班的情況，“你看啊，咱隔壁的三班，大家都傳那邊孩子年紀小些，其實也不完全對啦，有時候咱班人滿了，新來的同學就會被安排去三班，倒不是因為年紀。而且呀，三班的班主任是個年輕老師，沒咱班賴老師經驗那麼豐富，所以教學效果可能稍微差點。不過咱二班剛剛好，你來了肯定能學得開心，玩得也開心！”小珠聽得頻頻點頭，嘴角掛著甜甜的笑，對新班級滿是憧憬。說巧不巧，吳小斌從識字班到小學二年級，恰好都成為梁小珠的同桌，說ta倆是青梅竹馬，一點都不誇張。
課間休息時間一到，同學們便如潮水般湧向操場，開始盡情享受這短暫而歡樂的時光。初來乍到的小珠也跟著人群來到了這片熱鬧的場地，她就像一隻誤闖新奇森林的小鹿一般，瞪著圓溜溜的大眼睛，對周圍的一切都充滿了好奇和新鮮感。
此時正值金秋時節，操場邊上的樹木在秋風溫柔地撫摸下，輕輕搖曳著身姿，灑下一片片金黃的落葉。那些落葉宛如一隻只翩翩起舞的蝴蝶，在空中優雅地舞動後緩緩飄落地面。小珠望著眼前這美麗的景象，心中不禁湧起一陣喜悅之情，暗自思忖道：“這些落葉一定是大自然慷慨饋贈給我們的漂亮‘玩具’！”想到這裡，她再也按捺不住內心的衝動，蹦蹦跳跳地朝著那些落葉奔去。
只見小珠彎下腰，伸出一雙胖乎乎的小手，小心翼翼地將地上的落葉一片接一片地拾起來。她那專注的神情，彷彿正在收集這個世界上最為珍貴的寶物。每撿起一片落葉，她都會仔細地觀察一番上面獨特的紋路和色彩，然後滿心歡喜地將其放入手中。不一會兒功夫，小珠的手心裡已經堆滿了一小堆金黃的落葉。
正當她捧著這些來之不易的“寶貝”，準備靜下心來好好端詳欣賞的時候，突然一個身影出現在她面前。原來是班上的女班長——鄧同學走了過來。鄧同學一臉嚴肅，二話不說便伸手拉住小珠的胳膊，用一種不容置疑的口吻說道：“小珠，不能撿操場上的落葉玩，這可是學校的規定哦！”
聽到這話，小珠一下子愣住了，原本洋溢著笑容的小臉瞬間變得僵硬。她那雙水汪汪的大眼睛此刻睜得大大的，裡面滿是疑惑、不解以及深深的委屈。然而，即便如此，她的小手依舊緊緊地攥著那幾片剛剛撿到的落葉不肯鬆開。就這樣，小珠在鄧同學的拉扯下，一步三回頭地朝著講臺旁邊慢慢走去……
站在講臺前，小珠低著頭，腳尖不安地摩挲著地面，手裡的落葉已被班長拿走丟進了垃圾桶，她心裡既害怕又懊惱，眼眶也微微泛紅，想著自己不過是覺得落葉好看，怎就犯了錯呢。曾瑩潔見狀，趕忙走上前，輕聲安慰：“小珠，