剛才說到英語課代表上講臺維持班上的紀律，然後就坐下和我們一起讀書記單詞。此時還有一部分同學在下面搞小動作……
“好了好了，please put away your textbooks,and prepare for dictationok,listen carefully the first word,'own','own'…”
我們都在底下認真地寫著。
“‘own’，不是那個‘在上面’那個‘on’啊。‘own’。ok,next one,'regur','regur''grocery'…”
聽寫完之後，英語老師要收二十本當場批改。恰好我的就在其中，而妹妹的就只要自己對照著改就可以了。妹妹有些幸災樂禍地跟我說：“嘻嘻嘻，哥哥，準備接受老師的審判吧！”
我的內心也是忐忑不安，畢竟這是英語老師第一次改我的聽寫。
英語老師看了幾眼內容後，就皺著眉頭說：“我強調了我報的第一個單詞不是‘在上面’那個‘on’，是‘擁有，控制’，還有‘自己的’那個‘own’，‘o’跟‘n’中間多了一個‘w’，do you know?黃小玲，你也犯這樣的錯誤了？”
黃小玲嚇了一跳，趕緊向老師解釋說：“老師，這可能是我下意識寫的，對不起哦，我不是不知道那個單詞……可是……”
“唉，學霸也是人嘛，難免會犯這樣的錯誤，但下不為例了啊。古銘，你竟然一個單詞都不寫，交張白紙給我，讓我幫你寫是嗎？”
老師看到古銘的作業本是空白的，先是大吃一驚，然後憤怒無比。
“你看看，這是學生該有的樣子嗎？唉，我沒眼看。既然沒眼看，我也就不給全班同學看了啊？你說你一個早自習都幹嘛去了？認真對待一節早自習也不至於一個單詞都不會寫吧？是不是摸魚，跟其他老師聊天去了？嗯？”
“老師，我很認真很認真地在記單詞，可是我天生就不是一塊學習的料啊，像我這種人只配去打螺絲，你們說是不是？”
“才高一你就想去廠裡打螺絲？這就是你早自習摸魚的理由，是嗎？”
“不是，老師，我是說——”
“高二就睡覺，高三就躺平擺爛了，是嗎？你可真是下了一手好棋，啊？還口口聲聲說自己‘不是塊學習的料’，是嗎？是不是？說得這麼理直氣壯，冠冕堂皇。唉，算了算了，不想說你了，反正你摸魚睡覺躺平擺爛也是你的事，到了高中，實際上也沒有幾個老師真正地管你，全靠自覺，知道嗎？”
古銘被老師罵得狗血淋頭，但他絲毫沒有悔改之意，還在那裡偷偷地笑。
“馬明同學，你的聽寫相較於上一次有點退步了啊，有幾個單詞你明明會寫，還是寫錯了，不是少字母，就是把字母的位置寫反，這個你以後要多注意，知道沒？”
“知道了，老師！”
“嗯，知道就行。來，我的課代表，把聽寫發一下，哎呀呀……”
一聽到‘哎呀呀’這個詞，一些同學的話匣子又開啟了。
“老師，你竟然也會說‘哎呀呀’啊？好好玩哦！”
“老師，你什麼時候變得這麼萌了……”
“我哪裡萌了？我只不過在感慨而已，我感慨某些同學又犯了那些不該犯的低階錯誤，高興了吧你們？”
我看了一眼自己的聽寫本，不由得唉聲嘆氣起來。
“來，我看看。”妹妹說著拿過了我的聽寫本，仔細地幫我覆盤一下剛才聽寫出現的錯誤。
“哥哥，你這個‘breakdown’少寫了一個字母‘k’，然後就是‘regur’這個單詞你把‘l’和‘r’寫反了，再就是‘cal down’這個短語你翻譯錯了。哥哥，這些細節你以後要多多注意，把那些單詞都背熟，不要總是等到早自習來臨時抱佛腳，知道嗎？”
“嗯，妹妹，謝謝你。”我接過聽寫本，開始修正。
“哥哥，我剛才不該幸災樂禍的，你，不會生我的氣吧？”妹妹說話的口氣帶著一點內疚。
“嗯，沒關係，哥哥本來就緊張嘛，就沒放在心上。”我平靜地說道。
“改完了嗎？古銘同學，下課了來我辦公室一趟，其他同學不要隨便亂說啊，誰敢亂說說出去我要你好看！好了，我們今天上新課。今天我們來講一位美國作家的文章，叫作《媽媽的銀行賬戶》。《媽媽的銀行賬戶