“是不是‘鳥旺’牌的？”
“不是，嗯……好像是……‘喂龍’牌的？”
“老師，太香了，我沒法思考！”
“對，我也沒法思考。”語文老師笑著，但很無奈地說。
“到底誰在吃辣條呀，哥哥，味道太大了！”
“我怎麼知道？”
“坐邊上的同學，麻煩開一下窗戶，通一下氣。”
幾個坐在窗戶邊上的同學就把窗戶給開啟透透氣。過了好一陣之後，味道基本都消除了，老師才繼續講課。
“好，繼續。這時的國民政府對內大肆推廣‘尊孔讀經’跟那個‘新生活運動’，宣揚封建糟粕；對外則把包括國土在內的祖宗留下的遺產拱手讓人。作者就毫不留情地揭露了國民政府的軟弱無能和腐敗，以及帝國主義侵略的醜惡嘴臉……”
，！
“剛剛誰在吃辣條啊？”
“不知道，我沒吃。”
“誰上課吃那玩意兒啊？嘿，你別說，還挺來勁的。”
“是挺來勁的，下次我也整一包來！”
“要得要得！”
“你們三個，不要講話了啊！我們看到文章的第一段‘中國一向是所謂‘閉關主義’，自己不去，別人也不許來……”
“我去，嚇死我了！”
“嗯，那確實，誰知道她會突然說到我們三個呢？”
“嘿，你們看不看今晚的印尼甲？”
“印尼甲？是什麼東西？”
“印度尼西亞甲級足球聯賽！”
“哦——不看不看，又沒什麼水平。”
“你們不看，不代表我不看。”
“黑哥，你可真是什麼都看！”
“嘿嘿，我有某速體育，想看什麼比賽，就看什麼比賽！”
“你可真厲害，這麼有資源！”
“不要講話了啊。‘聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進‘象徵主義’，此後順便到歐洲傳道。’請各位同學細細品味這句話的韻味和諷刺的意義所在，畢竟魯迅先生可是很：()我的高中生活日常