急的李玉婷跑到岸邊大聲說:“快救人呀,你們快下去救人,我不會游泳。”是的,最急的是李玉婷,她心中,愛的人是不能受到一點點傷害。拉西,老師,快點嘛。”
同學們都急了,拉西就是要體現今天救人的場面。
拉西一躍進入水面很快遊向王學十。王學十露出水面快速吸口氣,又落下水面。岸上的同學急得大聲呼叫。
體育老師扔進兩個游泳圈被浪花推開了,他拿著竹竿去撈王學十。
拉西遊近王學十,伸手去拉王學十,王學十露頭吸口氣,緊緊抱住拉西往水底拉,拉西也落進水裡,嗆得眼睛直冒金星。
體育老師將竹竿伸去,這時申老師也跳進水裡,王學十並沒有抓住竹竿,嗆得發慌的拉西在自救。王學十露出水面,偷偷吸口氣,又抓住拉西的身體往下墜,拉西發出“哎呀,哎呀”的聲音。
，！
體育老師也急了,申老師也急了,會游泳的男同學都跳下去,體育老師顧不得面子,快速脫完衣服,穿著不是游泳褲的短褲躍入水中。
王學十在水下墜著拉西的腳不放,讓拉西吃了不少水,一點力氣也沒有,許多水吸入他的肺,他沒有了動靜。王學十知道,拉西被淹得差不多了,一手抓住游泳圈,體育老師抓住拉西的頭髮,申老師抓住王學十的手。
老師和同學們將拉西和王學十拖上岸,拉西赤條條躺在池邊,臉色青暗,眼睛都閉下了。王學十在岸上還微笑一下,說了聲:“謝謝,嗆死我了,在水裡會漂。”似乎也並沒有淹水,王學十說:“老師,你們把他倒立過來,我揹著跑。”
老師說:“您背的住嗎?你沒有淹水?”
王學十說:“可以的。只是吃了幾口水。”
王學十彎下腰,同學們將拉西抬在王學十背上,他邊跑邊跳,拉西的嘴裡流出了大量水,甚至連胃裡的食物都都吐了出來。
“行了,放在地上,再把水壓出來,做幾次人工呼吸。放下,我來。”體育老師說著。
老師用雙手掌按壓在心肺,然後捏著鼻子,往嘴裡人工呼吸四個回合,拉西恢復了心跳和呼吸,神情恍惚地躺在地上,然後痴呆地望著王學十,蒼白裡夾著青紫的面孔,彷彿死裡逃生,無神地望著泳池上面的天花板,他似乎慢慢回顧剛才的過程。
拉西被救過來了,體育老師說:“這就是溺水急救,拉西你也瞎扯,幹嘛要把王學十丟在水裡?”拉西沒說話。
剛才還緊張的李玉婷此刻才平靜下來。同學們都沒事,大家都好。但李玉婷不明白王學十怎麼沒淹水,她恍然明白,也許王學十一定是游泳的高手,他許多事從來不顯山露水。
體育老師說:“同學們游泳就好好遊,不準開玩笑,會死人的,我這個老師有責任。大家都不到深水區,都要到淺水區遊,學學動作,不準玩危險動作,要相互幫助。”
申老師在岸上守護拉西,體育老師帶著同學們在淺水區練基本動作,那些想往深處遊的同學被老師吼著:“轉回去,轉回去。”
同學們只好在淺水區遊玩,王王學十也在水裡,他沒有教任何人,自娛自樂。那些會游泳的同學教不會遊地同學,王學十不想露出自己會游泳的本事。
落寞的拉西在岸邊失望地望著同學們,同學們沒有說他是英雄,反倒議論他不懷好意,這次游泳課讓他顏面喪失不少。
回到學校,李玉婷納悶地在池塘邊紙條上寫道:受了刺激(月色),你一定會游泳,而且不一般,你裝的,你故意收拾拉西對吧?不然你怎麼一口水都沒有吃呀?
王學十在紙上寫道:你猜對了,他太囂張了,我也只是給他一點顏色看看,他真是想出我的醜,結果偷雞不成蝕把米,活該!
李玉婷在紙上說:“你週末來教我游泳好嗎?”
王學十回道:“行,我願意我樂意,但我們偷著躲著,別讓同學老師發現我會游泳。”
週末,李玉婷才真正知道王學十其實是個水鴨子,在水裡他活躍得很,幾周下來,李玉婷也學會了游泳技巧。
這期間學校也組織了好幾次。
許多同學都會遊了。
拉西漸漸地發現王學十也會游泳,而且遊得不錯,拉西因為這件事心裡憤憤不平。
體育老師告訴大家:“透過幾十次的游泳訓練,今天要考核,同學們的成績分成兩個組,第一組是女生,第二組是男生。這個50米的自由泳,不管快慢,游到終點才算及格。作為醫務工作者,生命在於運動,體育不能太