說之，使我知之？”
“往昔汝嘗（曾）見吾所書之簡化字。吾若以整套簡化字付汝，使汝教書育人，汝有此本事乎？”
計吏先是一愣，隨後拱手對木耒行禮，說道：“公子若信我，我自當膺此重任。只是此簡化之字果有其章法否？”
“豈止有章法，乃是與周篆一脈相承。只是這竹木書簡與那簡化字使用不便。待些時日，我制一新物，與我那簡化字相配，便是絕佳。昔日你曾欲為我師，收我為徒，今日我便將此簡化字交付於你，令你廣收門徒，將這簡化字示於天下，如何？”
“只是周篆乃是《周禮》所依據者，吾若以之與人相交流，豈不會遭他人冷眼相待？”
“已學者不必顧之。吾使汝所教者，乃吾封地之眾孩童。吾封地內通用此字，吾奚顧他人視我何？”
“此事不急，待及今秋而後詳細言說，而今之事，園中之植之物方為今之要者。”
說完，木耒便獨自一人離開了，木耒邊走邊抬頭對著天說道：“今冬明春，不知會有何事發生啊！老天爺，為什麼不能再等我 2 年呢？哎！”
計吏瞪著眼，看著木耒遠去的身影：？公子剛剛說的啥，為什麼我聽不懂？公子似乎還有些憂傷和不甘心啊。
次日淅淅瀝瀝的下了一天雨。
“如果明天是晴天，天就暖和起來了，也便能種棉花了，真是清明時節雨紛紛吶。”木耒自嘆道。
沐雷開學了，棉花種子他也都帶完了，他一共買了兩公斤種子。當然，如果下次來得及，他也許還會再運一些過來。
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