坂柳有棲帶領a班眾人來到頂樓，正如伊藤澤所預料的那樣，茶柱老師並沒有對他們進行阻攔，反而在門口笑吟吟地迎接他們。
這種反常的態度讓橋本感到有些奇怪，他心中不免生出一絲警覺，擔心這背後可能隱藏著什麼詭計。
坂柳對茶柱老師的異能非常清楚，她也擔心自己的同伴會在這場考核中被種下夢種，到時候出現意外。
為了確保安全，她隨手把自己身上的一件護具丟給了一邊的竹本。
竹本的異能“精神領域”可以將其他人的異能都囊括進來，形成一個保護罩，只要他不出問題，整個團隊就不會受到精神力攻擊的影響。
“小心點，竹本。”坂柳低聲說道，“你的任務是保護他們。”
竹本點了點頭，他立刻啟用了自己的異能，一個淡藍色的光芒將a班的眾人籠罩起來。
剛走了沒兩步，坂柳就感知到了自己留下的術法被觸動了。
她的臉上露出一抹笑意，期待著他們的到來。
b班要是沒人能發現a班和c班的異常，她會很失望的。
就是不知道他們是打算擺平老師前後夾擊，還是直接直撲我們的後路了。
這一邊是坂上老師和茶柱老師，那看來另一邊就是星之宮老師和真島老師了。
“真島老師，你可得爭氣啊。”
茶柱老師靜靜地站在樓道的門口，目光注視著a班的學生們進入。
但是，和他們料想的不同，茶柱並不打算作壁上觀，而是早已在心中盤算著如何利用自己的異能來影響局勢。
她的異能“織夢師”不僅可以透過把夢種植入他人的精神海來發揮作用，還有一種更為隱秘的方式——將整個環境化為夢境。
原本，她打算利用這種能力來坑b班的學生們，但現在看來，a班的同學們卻先替他們趟了雷。
不過，現在看來，把整個精神領域籠罩整棟樓的人不是a班的人，那麼，b班的人想必已經在路上了。
茶柱老師站在原地，開始悄然發動之前在放置能量石的房間裡佈置的夢種。
這些夢種是她精心準備的，隱藏在房間的各個角落，等待著這一刻的到來。
隨著茶柱老師的精神力的引導，夢種開始在房間內慢慢啟用。
一個神秘的場域逐漸擴散開來，如同水波一般，覆蓋了整個房間。
這個場域是由茶柱老師的精神力構建的，它將房間與外界隔絕，創造了一個夢幻般的空間。
在場域的影響下，房間內的光影開始變得扭曲，牆壁上的影子彷彿有了生命，空氣中也瀰漫著一種淡淡的迷霧。
整個房間彷彿被籠罩在一層神秘的面紗之下，與外界的聯絡被暫時切斷。
茶柱老師靜靜地觀察著這一切，她知道，這個場域暫時還沒有影響到a班的學生，但她已經做好了準備。
一旦a班的學生進入這個場域，他們就會陷入她精心佈置的夢境之中。
“b班的同學們，現在就看你們的了。”茶柱老師輕聲自語，她的眼神中閃爍著期待的光芒。她已經透過觀察認出了b班學生的精神力，知道他們正在接近這裡。
茶柱老師相信，只要她能夠拖住a班，b班就能碰上a班，兩邊兩敗俱傷最好。
她的精神力如同一張大網，覆蓋了整個房間，等待著a班的學生踏入她的陷阱。
另一邊，真島老師在星之宮老師的影響下終於恢復了清醒，他立刻意識到了形勢的緊迫，迅速朝著樓下奔去。他知道自己必須儘快採取行動，以阻止b班的學生們。
與此同時，星之宮老師在確認真島老師離開後，也開始向存放能量石的房間走去。
她的步伐輕盈而迅速，心中已經有了計劃。她打算先替自己的班級取得能量石，以確保a班在這場考核中的優勢。
當她走到放能量石的房間前，星之宮老師立刻感知到了一股精神力的波動。
她立刻察覺這是茶柱老師佈置的幻夢，星之宮對她編織的幻夢太熟悉，一靠近就認出來了。
她沒有輕舉妄動，而是選擇在一旁蟄伏起來，默默地觀察著局勢。
星之宮老師心中不由得感慨，茶柱老師的精神力控制能力似乎又有所進步，要是之前，早就被她發現了。
星之宮老師隱藏在房間的陰影中，她的精神力如同柔和的水波，靜靜地感知著周圍的一切。在她的心中，茶柱老師的形象和她們之間的往事逐漸