上了眼睛，集中精神，開始感應能量的流動方向。
他的眉頭緊鎖，臉上的表情隨著能量流動的變化而變化，似乎在腦海中繪製出一張複雜的能量圖譜。
他的雙手微微顫抖，額頭上滲出了細密的汗珠，顯然這個嘗試對他來說並不容易。
其他人靜靜地站在一旁，他們的目光都集中在伊藤澤身上，他們知道，這個嘗試的成功與否，可能關係到他們能否成功破解封閉場域。
時間一分一秒地過去，伊藤澤的臉上的表情越來越緊張。他的身體開始微微顫抖，顯然他已經將全部的精力都投入到了尋找罩門節點的過程中。
，！
終於，伊藤澤睜開了眼睛，他的臉上露出了一絲疲憊，但同時也有一絲興奮。“我找到了，”他的聲音中帶著一絲顫抖，“罩門節點位於辦公室屋頂中央。”
他的話音剛落，眾人的臉上露出了一絲驚喜，但很快又被失望所籠罩了。罩門節點再在那裡就代表他們根本無能為力，且不說他們無法為了一位同學就直接打破學校的辦公室，哪怕他們有這個決心，那能否打破也要打一個大大的問號。
還有人不死心，開口問伊藤澤：“伊藤澤，既然你可以看破能量的流動，那，你可不可以跟著能量的流動方向，帶一小股能量流動到節點處。”
伊藤澤搖了搖頭，表示自己無能為力。
神崎在一邊開口補充，“哪怕他真的可以，那他也做不到你說的那樣。因為罩門節點本身就是獨立於整個能量流動路線之外的，正是因為他有一處不可避免的無能量點，才能用一絲能量就能打破整個場域。所以，必須從外部打破。”
現場的氣氛驟然沉默了下去，大家都有些提不起精神了。
就在這時，一之瀨開口了，“大家，別這麼輕易放棄。神崎，告訴我們第三個方法吧。”
神崎點了點頭，他的眼神中閃過一絲深思。他知道，這個方法可能是他們最後的希望，也可能是最困難的一個。
他緩緩開口，聲音平靜而清晰：“第三個方法，是找到與c班班主任異能相剋的能量，以此來打斷他的能量流動。”
他繼續解釋道：“每個異能者都有其能量的特定頻率和屬性，如果能找到與之相剋的能量，就能切斷能量流動，讓這個場域土崩瓦解。但是，我們對c班班主任的異能一無所知，所以”
他們的臉上寫滿了失望，動作也變得遲緩，彷彿所有的力氣都被抽走了。
就在他們垂頭喪氣，不知所措的時候，一之瀨突然提出了一個建議：“我們去找星之宮老師幫忙吧。”
“c班班主任能肆無忌憚地開場域，說明沒有其他老師在辦公室裡，那老師就一定在教師宿舍裡，那我可以去教師宿舍找她。”
一之瀨的聲音雖然輕柔，但她的話語中卻帶著一種堅定的力量。眼神中閃爍著決心，顯然已經做好了行動的準備。
伊藤澤和其他同學們對視一眼，他們的眼神中重新燃起了希望。
他們知道，這可能是他們最後的救命稻草，也是拯救柴田的唯一機會。
他們迅速整理好自己的情緒，準備跟隨一之瀨前往教師宿舍，尋求星之宮老師的幫助。
：()這個實教不對勁