製版的‘陶笛’，其實基本上就是按照李大偉說的去做。
一曲‘故鄉的原風景’，能將人很多的思緒勾起，當然，更能勾起孩子們的興趣。
孩子們更是直言不諱的問道：“大偉哥哥，你怎麼這麼厲害，什麼都能吹出來，還特別好聽。”
莫笑君對李大偉各種‘樂器’都能信手拈來心底很佩服，但是對於‘樂’之一道，卻有著自己的自信。自己會演奏是一回事，知道原理，並且能教會才是本事。
果不其然，教的時候就出現了大問題，歌會唱了，但是彈琴真的是‘對，牛彈琴’，孩子們完全掌握不了音調。
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莫笑君那種不服氣，欲證明自己的心理下，居然主動的說：“這些樂器能演奏出音樂，但是沒有譜就根本無法學會。”
李大偉有些意外的看了一下莫笑君，點點頭道：“沒有譜，唱歌可以，但是奏樂達不到一定境界是完不成的。”隨口問道，“你們一般是用什麼方法記譜。”，說完，拿了塊木炭，開始在石壁上劃拉起來。。
“律呂字譜和宮商字譜我都有所涉獵”莫笑君有些自傲，又有些挑釁的看著李大偉道：“我用了三年時間就學會了。”
“是嗎？”李大偉淡淡的道，“聽你說的那些名稱我就覺得很高大上。不過我的時間有限，我教孩子們一些簡單的。”
簡單的？音樂這種高雅的東西豈是簡單就能表述明白的？
莫笑君自負有才，用了三年才算是精通。
李大偉衝著孩子們問道：“大家認識我寫的是什麼嗎？”
“認識！”
“是一二三四五六七”
“我還記得乘法表呢”
“我已經會四則混合運算了”
孩子們的回答很快就偏離了問題本身。
石壁上寫的，是所謂的‘阿拉伯’數字，莫笑君在‘數’之一道的比試中曾見過，也不覺得陌生。但是，這與音樂有什麼關係？
李大偉笑道：“你們回答的都很好。今天，大偉哥哥交給大家一種記住子的方法，這樣以後所有的樂曲你們都能掌握啦，好不好”
“好！！！”
“這些呢，不叫一二三四五六七了，念做哆來咪發唆拉西”
孩子們在聽，因為大家都很感興趣；
家臣們在聽，指不定學會了可以交給自己的孩子呢；
桓芊芊本來無意於此，不知不覺也跟著聽了下去；
嘴角一直有不屑笑容的莫笑君漸漸的瞪圓了眼睛。
小半個時辰，教會了怎麼確定音階，怎麼控制節拍，再把孩子熟悉的‘小草’歌現場轉化為簡譜，然後大家再磕磕絆絆的哼出來，
阿秀的天分高，居然很快就能美美的唱出來。
李大偉再把‘小草琴’和木製版‘陶笛’哆來咪發唆拉西對應的手型告訴大家，就能有一搭沒一搭的彈出或者吹出旋律來。
莫笑君的自信崩塌，引以為傲的‘樂’之一道中的‘律呂字譜和宮商字譜’複雜的就像是個笑話。
人多樂器少，每個孩子輪不上一小會兒，都眼巴巴的等著。
李大偉笑道：“大家不要著急，慢慢的大家都會有的，現在我給大家講故事，聽完故事就睡覺好不好。”
“大偉哥哥，你再講一下白雪公主和七個小矮人的故事吧”
“今天大偉哥哥要給你們講一個很長很長的故事，發生在不久之前的事情，名字叫做‘三國演義’”李大偉等大家安靜下來，繼續道“第一回宴桃園豪傑三結義、斬黃巾英雄首立功。話說天下大勢，分久必合，合久必分：週末七國分爭，併入於秦；及秦滅之後，楚、漢分爭，又併入於漢；漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統天下，後來光武中興，傳至獻帝，遂分為三國。”
說實話，三國演義的內容李大偉知道，但是一字不差的記下來，也就開始的這一段。至於後續的，沒那個腦子，也許‘小草’能做的到。
但是整個故事的框架，裡面的人物、事件卻是瞭解的很清楚，裡面的文言文，李大偉說不順溜的就改成白話文，沒辦法，時代不一樣，表達方式不同。
之前大家哪聽過這種講故事的方式，況且故事的開篇就引人入勝，一個個託著下巴，聽得入迷。
當聽到：“張飛大怒道：“我等親赴血戰，救了這鳥玩意兒，他卻如此無禮！如果不宰了他，難消我心頭之氣！”，說完，便要提刀入帳來