緩站起身來，他那挺拔的身姿在人群中格外引人注目。
只見他清了清嗓子，開口說道：“我這裡存有一個疑惑，如今咱們村裡的學堂已然成功建立，但可以預見的是，鎮裡乃至縣裡的官府必然也會著手興建更為高階的學堂”。
“然而，關鍵問題在於，這些學堂究竟應當教授哪些知識呢？所使用的課本又該如何確定呢？這件事必須得講個明白才行啊！”。
秦天雲的話音剛落，一旁的秦思源微微頷首，表示贊同。
接著，他接過話頭，繼續闡述道：“自古以來，‘學而優則仕’便是不變之理，歷經兩千年歲月，此等觀念早已深入人心”。
“正因如此，讀書向來被視為一種極為珍稀的資源，但是回首觀瞧當今之大明朝，多數百姓皆是目不識丁之人”。
“而我之所以執意要讓村內所有的孩童皆能識文斷字，並不僅僅是期望他們日後皆踏上讀書入仕這條道路”。
“實則是希望透過讓孩子們接受為期五年的教育，使之具備書寫、閱讀以及計算的基本能力”。
“更重要的是，令他們能夠讀懂並理解我們所推行的各項政策，明晰其中深意”。
“同時，也要教導他們知曉基本禮儀、明曉事理，唯有如此，方能真正提升民眾素質，促進發展與進步”。
說到這裡，他喝了一口茶，“但是這不意味他他們就一定要讀非常多的書，然後出來做官”。