十分悲催的。
越明珠開始了她的補課地獄。
按照她本人要求，張啟山隔天就花重金聘請了三位教師，分別補習國文、算學和常識。
常識可不是指現代日常共識，而是指國語常識，簡單的比如文言文轉白話文，白話文轉文言文的運用和解釋，難度高的則會涉及四書五經六藝，這一點對有原主記憶的她來說姑且還算輕鬆。
國文和算學則要求基礎和天分二者合一。
前者不僅是看字裡行間有沒有靈氣，能不能引經據典，就老師拿來供她參考的往年例題來看，其中有一道題：《民國成立，百端待理，教育與實業，應以何者為重要策》。
離不離譜。
不離譜，這年頭識字的人不多，但能上得起中學基本也和家境貧寒扯不上關係，總之都是能在紙上打個哈哈的程度。
越明珠初看還覺得提筆四顧心茫然。
可一旦落筆答題不知道為什麼就文思泉湧，下筆成章，洋洋灑灑寫滿了整張答卷。
彷彿肢體記憶一般，筆尖落在紙面上的那一刻就知道接下來該怎麼寫，說是行文如流水都不為過。
直到寫完，越明珠手痠得快要抽筋才將將反應過來。
兩千多的繁體字，先不論文筆是否才藻富贍，但卷面確實工整漂亮，更無一處錯字，光看老師欣賞滿意的眼神就知道了。
託管系統忽問：【宿主，你前段時間突然開始練字畫畫，就是在為這一天做準備？】
對此，越明珠吹了吹未乾的筆墨：【我連補習不見效就推說是陳皮給我吃毒果子毒傻都想到了，你說呢。】
近一週每天上課三個時辰，連夢裡都是平面幾何，為了不給原主履歷抹黑，她真的很努力了。
努力早上提前一個小時起床，下午上三個小時的課程，晚上聽聽音樂看看小說陶冶情操。
早出晚歸忙到分身乏術的張啟山都抽空約談了三位老師。
“小姐功底很紮實，雖然看得出近一兩年疏於學業，不過好在天分不錯，問題不大。”
——這是算學老師。
“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。小姐於學問一道上還有很長的路要走，可擅於探究、能理性思考、洞察力敏銳可不是光憑學習知識就能夠擁有的，令妹已經走的比大多數學子要遠了。”
——這是國文老師。
國學常識這種送分題就不必多說了，總之對得起越明珠這段時間的按部就班。
還好記憶融會貫通沒給原主抹黑，至於老師們毫不吝嗇的稱讚。
不能指望一個上輩子不光在學習上總能拔得頭籌連人際交往都能得到一大堆擁簇的人面對旁人的一丁點讚美就喜形於色。
雖然張啟山表情一如既往的波瀾不驚，但除了之前談好的薪水這次會談後又吩咐管家分別給了三位老師一小箱銀元當做賞錢，這可比他們一年收入都多。
看得出對她的學習成果是相當滿意。
驗收完一週的學習成果，越明珠迎來了一天假期。
放了假，她這才察覺府裡所有人都對張啟山改了稱呼，連管家都開始叫他：佛爺。
要知道以前都是喊：“當家”或者“爺”“東家”。
往前回憶了一下下，不難發現這股風氣是張日山和張小魚他們帶進家裡的。以前還只是外面人這麼叫，現在他們在府裡進進出出，天天掛在嘴邊，捧珠都被影響的佛爺長佛爺短。
就有點費解。
這這好聽嗎？總感覺把金大腿都喊老了。
不過吧。
偶爾望著張啟山那張不輕易流露情緒的臉，這麼聽著聽著，又好像還不錯。
反正沒強迫她一起叫。
這天吃完飯，她上樓正巧碰見從二樓下來的張日山。
說起來投奔金大腿的人挺多，但能在府上自由出入的也就三個人，張日山，張小魚和張小樓。
腳步稍稍慢了下來。
心中暗忖以論字排輩的說法，難道張啟山和張日山是山字輩，張小魚和張小樓是小字輩？
她站在樓梯中間，左右的間隙倒是能容人下去。
等到張日山往哪邊下，她就使壞往哪邊跨一步，接連被堵了三次，沒見識過這麼稚拙挑釁的張日山怔愣了下，隨即抬眼看向她，目光嚴肅起來。
可惜。
這樣的表情哪怕出現在張小魚臉上都還有幾分威力，唯獨在他臉上沒有。