“比如現在......”
“我問你，你如果造反成功，甚至在打下草原後，要怎麼經營?”
朱元璋頓時一愣，按照計劃，我是讓你經營啊...我都要封你為蒙古王了。
不過既然任以虛問起來....他思索一番便是說道：“無非是一邊招民安撫，一邊是屠殺其中的死硬反賊。”
“讓牧民們在草原上放牛放馬，大明向他們收稅。”
“然後呢?”任以虛繼續追問。
“然後就......”
朱元璋絞盡腦汁想了半天，便是試探著說道：“種地?這應該沒錯了吧?”
遇事不決就種地，這總沒錯吧?
可此時，姚廣孝卻跟見鬼了一般，看向朱元璋，又看看任以虛。
這朱元璋，怎麼跟個學生似的?
他這是在以學生姿態，進行請教啊!
而任以虛卻還如此坦然的就接受了!
他震驚的望向任以虛。
不是，這年輕人，到底是誰?
讓朱元璋如此看重!
結果任以虛卻是搖搖頭，又看向朱棣等人說道：“你們的看法呢?”
嗯，這也是當老師的習慣了......
習慣性提問。
朱棣一愣，卻是也說道：“那個......要不然就修長城?防止蠻夷再度興盛起來?”
朱標卻是眉頭緊皺，想了半天說道：“可以將華夏百姓給移過去，讓那草原之地，徹底漢化，變成我華夏國土。”
任以虛卻是笑了笑，忽然又看向了姚廣孝：“你也說說吧，嗯，隨便說。”
自己教的不只是術，更是思路!
用這些大明人想出的辦法為教學範本，糾正他們的思路!
教學範圍自然越多越好，越典型越好。
“我?”
姚廣孝一愣，居然還有我的事?
此刻他卻不敢亂說話，略一猶豫，看向朱元璋。
朱元璋卻眉頭一皺說道：“讓你說就說!”
“好!”
姚廣孝頓時大喜，這可是你讓我說的。
這可是難得的一個展露自身才學的機會，讓朱元璋看到自己也是有用的，說不定朱元璋會惜才之下，收自己入其麾下。
當下他仔細思索一番，便是立刻說道：“剛才兩位......兩位少爺說的都很好。”
“但我以為，可以補充兩策!”
“其一，分化草原諸部族!挑起他們的內鬥，使其不得安生，無力反抗大明。”
“其二，以秦朝連坐之法制其民，部族中有一人造反，不告發者，連坐!”
聽到這。朱元璋都是一愣，有些驚訝的看了姚廣孝一眼。
這計策..當真不錯!
也許李善長等人來此，也差不多就提出這種計策了，此人難怪能當朱棣的第一謀士，是有點東西的。
而姚廣孝看到朱元璋神色變了，也是精神一振，更是激動，彷彿看到自己離死亡，又近了一步。
可他定下心神。卻又望向任以虛：“少爺以為小人之策如何?”
他看出來了，現在朱元璋覺得自己計策好，都沒用，得看著年輕人的評價。
他若是也贊同自己的計策，那自己真就能活下來了!
可此時......任以虛卻是笑了笑說道：“說得好!”
姚廣孝剛要大喜，任以虛卻接著說道：“這就是很典型的理解錯誤!很典型的傳統思維!”
“你們對帝國主義的理解有偏狹，你們的思維，還是停留在老一套...”
“少爺這是何意?”
姚廣孝神色一驚，立刻問道，這可是關乎自己的生命，他就這麼給否了?
“閉嘴，這裡沒有你質疑任以虛的份!”朱棣卻頓時大怒，厲喝一聲。
姚廣孝連忙閉嘴，卻還是有些不服。
而朱元璋也是望向任以虛皺眉說道：“老一套思維就有錯?不能因為思維老就算錯吧?”
任以虛卻笑了笑說道：“我的意思是，你們這是華夏子民的傳統思維，擅長搞政治，搞人，卻不擅長搞搜刮殖民......”
“你們自己看，你們的計策，無論是種地也好，移民也好，還是停留在農耕思維。”
“至於分化，連坐之法，還是在搞陰謀詭計的...”
“但我們提出