把奪過了黑板擦。
成天浪也是懵逼，看著黑板上自己胡亂塗鴉的那些玩意，自己都是一頭霧水，更別提於校長為啥會一臉嚴肅了。
他暗自琢磨，莫非自己一不小心寫了啥不該寫的，校長這是要親自來淨化版面了？
“成天浪同學，麻煩你過來一下。”
於校長語氣挺客氣，把成天浪叫到了黑板前，指著他那一長串複雜的算式，直接問道：
“這裡面有好幾個分式，直接代入的話，計算量會大得驚人，你怎麼沒想過用正弦函式公式來簡化呢？”
成天浪一聽，額頭上的汗珠立馬就冒了出來，小聲囁嚅道：
“對不起啊，於校長，我數學基本靠自學，正弦函式公式是啥玩意，我還真不知道。”
“那麼，s與s，你可知它們各自代表什麼？”
“這個嘛……我好像隱約聽說過，但具體是啥還真不清楚。”
成天浪為自己的無知感到無比羞愧，連忙辯解道。
“我這幾日一直在忙著背英語單詞，數學這塊還沒來得及補習……”
於校長緩緩吐出一口氣，目光轉向文亮，簡短有力地說：“文老師，請隨我來一趟。”
文亮的臉瞬間垮了下來，耷拉著腦袋跟在於校長身後走出了教室。
同學們一個個丈二和尚摸不著頭腦，就連成天浪自己也是雲裡霧裡的。
幾個好事的已經按捺不住，悄悄溜到門口，豎起耳朵想聽聽外面的動靜。
不一會兒，走廊裡就傳來了於校長那壓抑不住的怒火：
“文亮！你也是教數學的，我相信你的專業素養不至於這麼不堪。成天浪在黑板上寫的那些算式和解題步驟，你真的有看懂嗎？”
：()重生一次，可不是來遭罪的！