朱由校話音剛落，勳貴之首張維賢就馬上出來說道：
“微臣願意支援陛下改革，我等身為勳貴，也不可能永遠躺在功勞簿上，所以微臣也有一個勳貴的改革制度呈給陛下”
勳貴們對張維賢的改革制度大多都有所瞭解，
主要還是改革承爵制度，之前雖然有風聲在流傳，但是一直沒有正式確立，現在估計是商量好了的，在今天晚朝一起提出來。
“哦？王朝輔，去給朕呈上來”
拿到折本的朱由校又是假裝看了看就讓王朝輔念出來。
“凡勳貴的承爵物件，必須在大明皇家陸軍或者海軍大學接受專門的勳貴子弟高等教育，
如若不能畢業或者達不到畢業要求，此承爵物件就喪失了繼承爵位的條件”
“承爵物件由現任爵爺自己挑選，如若這一任承爵物件達不到畢業要求，
可以換一子繼續進入大明皇家陸軍（海軍）大學，繼續學習，若能畢業，可承爵！”
“若在位爵爺的後人都達不到承爵標準，則此爵位就會被封存，直至後人能夠完成大明皇家陸軍（海軍）勳貴子弟畢業的要求，則可以繼續承爵！”
眾位勳貴聽完，這跟當初流傳出來的流言差不多，倒是可以接受，自家子弟在大明皇家陸軍（海軍）大學不能畢業，
這是看不起誰呢？
誰還不是個將門世家？
只是回去真得抓緊對下一代的教育。
至於反對？
有用嗎？
陛下對於皇室都這麼狠了，難道還會放過勳貴外戚？
剛剛陛下才說了大明不養廢物！
而且聽張維賢說，皇帝陛下乃天帝轉世，有修仙的功法，要是能得陛下傳授仙法，豈不是也可以像皇帝陛下一樣御空飛起來？
說不定還能得長生！
那戶部尚書畢自嚴與郭允厚還有孫承宗等人好像也是修習了陛下傳授的仙法，頭髮竟然都變黑了不少！
現在有機會修習仙法，可不能白白錯過！
這些勳貴好像都想通了，紛紛附和道：
“我等勳貴絕不做大明的廢物，願意支援英國公的改革建議！”
朱由校見勳貴如此知趣，淡淡開口道，
“那此事就這樣定了吧”
“一旦某位勳貴的後人達到畢業要求，其餘後人也可以參加科舉或者武舉！”
這個意思是我大兒子要是承爵成功，二兒子豈不是還可以參加科舉武舉？
無數勳貴議論紛紛。
那要是我二兒子在戰場上立了功，豈不是還可以封爵？
一門雙爵位？
勳貴們想到此，不由得激動了，那些土地沒了就沒了吧，反正國庫會補給我們銀子，至於補償多少，這不重要！
重要的是有機會修習仙法。
現在是抱緊朱由校的大腿最為重要！
張維賢這邊關於勳貴的改革說完了，孫承宗帶著內閣的人說道：
“陛下，臣等欲恢復張居正時期的考成法，還請陛下同意”
“嘶”
“嘶”
“嘶”
今天晚朝的內容也太大太多了吧，財政改了就改了，還要恢復考成法？
這是集權內閣還是集權皇權？
考成法，即由各部衙制定一式三份收發文簿，分別留部作底本、送六科備註、交內閣查考。
據其道途遠近、事情緩急，定程限，立文簿，月終登出。
撫按稽遲者，部院舉之;部院容隱欺蔽者，六科舉之;
六科不覺察，則閣臣舉之。月有考，歲有稽。“誤者抵罪“使每件公事落到實處。
張居正的考成法，加強了內閣事權，由內閣透過六科、都察院控制六部，而各省撫按則聽命於六部。
最終，從中央到地方各級機構都由內閣控制，從而加強中央集權，使內閣成為變法的中樞。
從內閣--六科--六部--察地方藩、臬等司及私按兩官;
再以兩司察州、縣官。層層督察，從而形成一個從內閣到地方官逐級督察的、嚴密的考核考績制度。
對於朱由校來說，只要內閣的人聽話，加強內閣集權，就是加強皇權。
而且朱由校打算實施軍政分離，設立軍機閣，這內閣的權利到時候就會無限被壓制，軍機閣就會凌駕於內閣之上，從而實現乾坤獨斷的絕對君權