陳默翻開卷宗，再看了看。
“我的筆記本好像掉了，我回去看看。”這是警員失蹤前的最後一句話。
“筆記本？”陳默回到走廊，望著遍佈灰塵的地面若有所思，“走廊裡並沒有筆記本，筆記本和他一起失蹤了？”
他再往前翻，翻到失蹤學生的資料。
學生名叫張梓軒，二年級，平時的表現普普通通，屬於那種不引人注目的老實孩子。
父母均是普通工薪階層，家庭條件一般。
平時沒有抑鬱表現。
失蹤當天，他獨自一人在午飯時間，偷偷進入老教學樓。
“不吃午飯偷偷的跑過來，明顯是自己有意為之，他來這裡幹什麼呢？”
一個學生跑到空無一人的老教學樓，有什麼目的？
陳默又翻到警方的調查資料。
經過對老師和同學的走訪，他們發現，張梓軒平時十分迷戀神神鬼鬼的未知事物，蒐集了許多相關新聞和小說。
和他關係最好的同學說，他自稱發現學校的詭異秘密，要親自去驗證。
“詭異的秘密？”陳默不禁搖了搖頭。
許多校園都有詭異傳說，但學生們一般都當鬼故事聽，很少有人當真，但這位同學竟然親自去驗證。
“這個詭異的秘密，是找到他們的關鍵。”
人已經失蹤超過兩天了，陳默也不知道他們是否還活著，所以必須儘快找到線索。
但這種事問那位史主任顯然不會有收穫。
陳默很快就想到該找誰詢問了。
“史主任，麻煩您幫個忙。”
“專家太客氣了，有什麼要求儘管提。”
“我要找兩位學生，陳詩晴和宋芷涵。”
史主任大驚：“她們犯什麼錯了嗎？”
宋芷涵他不熟，但陳詩晴可是數一數二的好學生啊，怎麼會和失蹤案扯上關係？
“當然不是，我只是想跟她們瞭解一些情況。”
“她們和張梓軒也不是一個班的啊？”
史主任滿腹疑惑，但還是通知班主任，把兩孩子叫到了辦公室。
：()我扎的紙人超兇