課一開始就進入了很好的節奏中。
聽課的學生們也隨著節目的內容心緒起伏。
華夏文化傳承過程中，有興盛，也有衰落。
從腐朽落後的王朝到近代先驅者們前仆後繼開創新時代。
從一窮二白到國富力強。當代青少年該如何自處？
早在100多年前，氣象一新的少年中國形象便被提出。
此時，節目進行到朗誦環節。
被俞秀武選中的傳媒大學的學生情緒非常飽滿。
“完全成立者，壯年之事也。未能完全成立而漸進於完全成立者，少年之事也……”
“造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也。製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也……”
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年！”
朗誦結束，俞秀武在臺下欣喜，這個朗誦是沒有經過彩排的，但今天錄製的效果非常好，那種中國少年應有的強烈的進取精神表達的很準確。
他轉頭看過去，發現吳主任的眼神裡閃爍著光芒。
吳主任此時的情緒被調動了起來。
對！
就是這種感覺。
誰說當代青少年沒有進取之心？
誰說當代青少年只知道追星？
青少年是最具創造力的群體，當年打破舊世界，創造新世界的，正是這個群體！
時代在進步，新的世界會變成會再次變成舊的世界，屆時能夠打破規則的，依然是青少年。
他們永遠有朝氣！
此時，合唱團的孩子們齊齊登上舞臺，發出了他們的聲音。
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於世界，則國雄於世界。”
少年是國家的未來，不是跨掉的一代。
任何一個時代都充斥著這樣的聲音。
今天。
陸清要用歌聲去告訴那些人，未來屬於我們。