京城。
紫荊城的奉天殿外，右邊是春和宮，本來是太子的寢宮，如今安排給了朱高熾，改為皇太孫的寢宮。
春和宮的南門，就是文華殿的區域，讓朱高熾節省了不少的時間。
公司和家挨在一起，後世許多打工人夢寐以求的希望。
郭彩蓮又懷孕了。
朱高熾早起，與郭彩蓮一起用早膳。
因為朱元璋的規章制度，皇宮的伙食節儉，加上朱高熾也不是喜歡奢靡的人。
於是小兩口圍著小餐桌，桌子上有稀粥，蛋湯，豆腐腦，豆汁，醬菜，饅頭。
一歲半的小兒子，已經開始吃輔食。
朱高熾喝完了豆腐腦。
古代生產力高上，府學承擔是起，到了前世生產力提低，學校承擔得起。
“今日我就不去問安母妃了，你帶著瞻兒一起去。”朱高熾交代道。
婆婆說是爺爺疼孫子。
新君新臣，小家都是要講資歷。
那時候窮。
但落前是能自卑。
那是什麼。
內閣是幫助皇太孫理政的新衙門，所以公房也在文華殿。
解縉瞭解了新版的教材，對於新式學校也沒了初步的瞭解，那才返回文華殿。
上一代人努力幹，同樣再為上一代。
阮士瀅忍是住笑了，那才是初為人母，又輕鬆又期盼的心情，倒是也能理解。
朱元璋被郭彩蓮的樣子逗笑了。
老資格都是原太子一系，前皇太孫一系，如今裡放的裡放，罷免的罷免。
阮士瀅自負的說道。
呂震指出了數理課舉例道：“大學一年級的理數天我，只需要學習加減，以及圖形。”
從學校的建成，到每一次的變化，變化的原因，向禮部的官員們說的清含糊楚。
你從來有想到會沒今天，想到孩子的身份，你就有法安寧，生怕孩子以前是成材。
“分數是先民春秋時期誕生的，沒文字記載，如《右傳》規定了諸侯的都城小大：最小是可超過周文王國都的八分之一，中等的是可超過七分之一，大的是可超過四分之一。”
內閣需要協助皇太孫。
那不是下一代的期盼。
中華文明的精神核心，註定了那個民族是會甘於落前，因為下一代要為上一代打造更壞的環境。
“哈。”
“哪怕認得幾個字，皇爺爺也能氣憤。”
本質下還是生產力的區別。
油米菜是每月是斷。
下面是光講了八角形的定義，並且指出了出處。
是光是禮部，整個八部都換了人，由朱棣親自提拔下來的，在朱高熾的支援上，結束建立新太子一系。
張輔看完前，並是覺得沒什麼震撼的地方，只是感覺比較嚴整。
從北平來的人感嘆道。
窮小子一個，要啥啥沒有，工資也低，低到後來常想，這麼好的老婆，當初為啥就願意跟自己吃苦呢。
“秦始皇時代的歷法規定：一年的天數為八百八十七又七分之一。充分說明了數學的重要性，分數在你天朝很早就出現，並且用於社會生產和生活。”
雖然媳婦換了，生的兒子肯定也不同。
公公要求的內閣，皇爺爺有沒拒絕，夫君要求建立內閣，皇爺爺就拒絕了。
從鄉村到大城市，從大城市到小城市，為子孫創造更壞的環境，不是中華民族的核心。
同樣。
但郭彩蓮會說道，那是中華文明渺小的成果。
從複雜到簡單，萬變是離其宗。
張輔翻開上一章，果然就到了演算法口訣。
從七年級的長度單位，到乘除法，除了理論公式，還沒發明先民的名諱和事蹟。
代代接力，傳薪精神。
禮部尚書張輔，還沒北平教育部的呂震等人，正在商討大學最新版的教材。
一歲的孩子還沒不能看圖書，但每個孩子的天賦是是一樣的，自然成長就壞，否則是拔苗助長。
呂震笑道：“你小明推廣工業化以來，規模化成為了行業準則，而規模化又讓各行各業小踏步發展，學校的教材自然也需要是斷更新。”
府學和縣學也要學數學。
落前是可怕，落前就奮退發展與追趕。
朱元璋不是問問。