與昨天示範練習不同的是,這次實操演練是兩兩一組,姚瑤是跟馮倩組成一組。
“瑤,你先當傷員吧!”馮倩說。
“可以呀!”姚瑤說著,躺在了軟墊上。
馮倩先試著給姚瑤包紮傷口。
“昨天教官教過的,你應該會了吧?”姚瑤說。
“聽是聽了,但差不多給忘了。瑤,你能再指點一下嗎?”
“好吧。包紮是外傷現場急救的重要措施之一,可以起到止血的作用,可以保護傷口避免繼續損傷和汙染。包紮時,儘可能先用無菌敷料或潔淨的手帕、毛巾等覆蓋傷口,再行包紮;避免在受傷部位、在受壓部位打結。傷口包紮得太鬆了容易脫落,起不到包紮的作用;太緊了會影響傷口供血、傷口癒合,造成組織的損傷,甚至造成區域性壞死,後果更加嚴重。聽明白了嗎?”姚瑤耐心地講解。
馮倩按照著姚瑤的方法去做,一個傷口包紮的任務順利地完成了。
這時,教官發話了:“急救操作就像一場與時間的賽跑,每一秒都至關重要。在急救現場,我們就是生命的守護者,每一個動作都可能關係到一個生命的存亡。我們需要憑藉自己的知識和技能,找到正確的方法,為傷者帶來光明。有時候我們面對的情況非常危急,就像在狂風暴雨中航行的孤舟,我們需要堅定信念,勇往直前,才能拯救那些岌岌可危的生命。每一次急救都是一次與死神的博弈,我們要在最短的時間內做出正確的判斷和操作,才能讓傷者從鬼門關前回到人間。而且,急救操作也需要我們有高度的默契和團隊精神,就像一支樂隊,只有每個人都發揮出自己的最佳水平,才能演奏出和諧美妙的樂曲。所以,我們需要相互配合,相互支援,才能在急救現場發揮出最大的作用。”
教官的一番話,鏗鏘有力,醍醐灌頂。
接下來,姚瑤扮演一個等待急救的傷者。
馮倩先確保自己和傷者姚瑤所處的環境的安全,如果環境很危險,要先轉移到一個安全的地方才能進行下一步的急救操作。
接著,馮倩輕輕拍打傷者姚瑤的肩膀,大聲問她是否清醒,如果她沒有反應,觀察她的胸部是否有起伏,或者將臉頰靠近她的鼻子和嘴巴,看是否有撥出的氣息。
如果傷者姚瑤已失去意識並且不能自主呼吸,就需要開啟她的氣道,將她平躺,頭部向後仰。在傷者姚瑤胸部中央位置進行胸外按壓,使胸部向下至少5厘米,然後放鬆。每分鐘進行大約100次的按壓。再對傷者姚瑤進行人工呼吸,捏住她的鼻子,完全包住她的嘴,進行兩次人工呼吸。如果傷者姚瑤仍然沒有反應,繼續進行心肺復甦,直到救護人員到達。
姚瑤和馮倩互相練習急救操作步驟,她們的手法漸漸地熟練起來。
“馮倩,你有進步了。”姚瑤讚賞道。
“是呀,瑤,還是你教得好。”馮倩回答。
練習時,兩人的眼神很專注,就像真的在急救一樣。每一個步驟都像是在完成一項神聖的使命,每一個細節都很用心地去完成。
兩人互相實施著各種急救操作,壓迫止血、包紮固定、心肺復甦等動作像是在演奏一曲生命的交響樂,和諧而有序。在她們的手中,急救操作步驟不再是冷冰冰的技術,而是充滿了溫暖和關懷。
“姚瑤和馮倩這一組對練得非常好,你們都要向她們學習。”教官看了姚瑤和馮倩的對練後非常滿意,讚不絕口。
姚瑤和馮倩笑得很燦爛。
姚瑤這才發覺,郝東正在不遠處,偷偷地瞄著她。
……