與昨天示範練習不同的是，這次實操演練是兩兩一組，姚瑤是跟馮倩組成一組。
“瑤，你先當傷員吧！”馮倩說。
“可以呀！”姚瑤說著，躺在了軟墊上。
馮倩先試著給姚瑤包紮傷口。
“昨天教官教過的，你應該會了吧？”姚瑤說。
“聽是聽了，但差不多給忘了。瑤，你能再指點一下嗎？”
“好吧。包紮是外傷現場急救的重要措施之一，可以起到止血的作用，可以保護傷口避免繼續損傷和汙染。包紮時，儘可能先用無菌敷料或潔淨的手帕、毛巾等覆蓋傷口，再行包紮；避免在受傷部位、在受壓部位打結。傷口包紮得太鬆了容易脫落，起不到包紮的作用；太緊了會影響傷口供血、傷口癒合，造成組織的損傷，甚至造成區域性壞死，後果更加嚴重。聽明白了嗎？”姚瑤耐心地講解。
馮倩按照著姚瑤的方法去做，一個傷口包紮的任務順利地完成了。
這時，教官發話了：“急救操作就像一場與時間的賽跑，每一秒都至關重要。在急救現場，我們就是生命的守護者，每一個動作都可能關係到一個生命的存亡。我們需要憑藉自己的知識和技能，找到正確的方法，為傷者帶來光明。有時候我們面對的情況非常危急，就像在狂風暴雨中航行的孤舟，我們需要堅定信念，勇往直前，才能拯救那些岌岌可危的生命。每一次急救都是一次與死神的博弈，我們要在最短的時間內做出正確的判斷和操作，才能讓傷者從鬼門關前回到人間。而且，急救操作也需要我們有高度的默契和團隊精神，就像一支樂隊，只有每個人都發揮出自己的最佳水平，才能演奏出和諧美妙的樂曲。所以，我們需要相互配合，相互支援，才能在急救現場發揮出最大的作用。”
教官的一番話，鏗鏘有力，醍醐灌頂。
接下來，姚瑤扮演一個等待急救的傷者。
馮倩先確保自己和傷者姚瑤所處的環境的安全，如果環境很危險，要先轉移到一個安全的地方才能進行下一步的急救操作。
接著，馮倩輕輕拍打傷者姚瑤的肩膀，大聲問她是否清醒，如果她沒有反應，觀察她的胸部是否有起伏，或者將臉頰靠近她的鼻子和嘴巴，看是否有撥出的氣息。
如果傷者姚瑤已失去意識並且不能自主呼吸，就需要開啟她的氣道，將她平躺，頭部向後仰。在傷者姚瑤胸部中央位置進行胸外按壓，使胸部向下至少5厘米，然後放鬆。每分鐘進行大約100次的按壓。再對傷者姚瑤進行人工呼吸，捏住她的鼻子，完全包住她的嘴，進行兩次人工呼吸。如果傷者姚瑤仍然沒有反應，繼續進行心肺復甦，直到救護人員到達。
姚瑤和馮倩互相練習急救操作步驟，她們的手法漸漸地熟練起來。
“馮倩，你有進步了。”姚瑤讚賞道。
“是呀，瑤，還是你教得好。”馮倩回答。
練習時，兩人的眼神很專注，就像真的在急救一樣。每一個步驟都像是在完成一項神聖的使命，每一個細節都很用心地去完成。
兩人互相實施著各種急救操作，壓迫止血、包紮固定、心肺復甦等動作像是在演奏一曲生命的交響樂，和諧而有序。在她們的手中，急救操作步驟不再是冷冰冰的技術，而是充滿了溫暖和關懷。
“姚瑤和馮倩這一組對練得非常好，你們都要向她們學習。”教官看了姚瑤和馮倩的對練後非常滿意，讚不絕口。
姚瑤和馮倩笑得很燦爛。
姚瑤這才發覺，郝東正在不遠處，偷偷地瞄著她。
……