被逼哭，我多少沾點邊臺 】
&esp;&esp;【悄咪咪地說，我覺得他倆在一起性張力拉滿。】
&esp;&esp;江休被公屏給整害羞了，哥哥卻遲遲沒有動靜。
&esp;&esp;他只能進行下一環節：“唱歌吧！都在歌裡。” 沒話說的時候，江休喜歡唱歌，歌曲可以傳達很多感情，甚至表達很多講不出口的話。
&esp;&esp;“《你是我的風景》送給你們，希望大家喜歡。”
&esp;&esp;江休唱的抒情歌曲裡，總會加上自己的理解，讓人很感動。
&esp;&esp;比如這首歌，明明是很甜的一首歌，他卻唱的支離破碎。
&esp;&esp;不是終於等到你，歷盡千難萬阻遇見你的開心。
&esp;&esp;而是，我終於等到你了，終於等到哥哥了，終於等到守護我的姐姐們了，遇見你們真的太好了，我很感激，很感動。
&esp;&esp;你們就是我的全部。
&esp;&esp;【嘶，這不是首甜歌嗎？怎麼聽起來不太對勁啊】
&esp;&esp;【孩子給自己唱感動了】
&esp;&esp;音樂停了，江休也把自己的哽咽收起來，“ok，到我們的還歌環節了，今天的第一首歌，是今天在廳裡，有位姐姐的點歌，《予你》。”
&esp;&esp;這首歌的歌詞唱完，後面還有幾十秒的音樂伴奏，是重複開頭一段歌詞的伴奏。
&esp;&esp;原唱這段伴奏是沒有歌詞的，但江休把自己唱入迷了。
&esp;&esp;唱完最後一句歌詞，“只有你是我的解藥”後， 又跟著伴奏唱了開頭第一句，“什麼是完整的睡眠”， 多唱了這一句，他自己不太好意思的輕笑了一聲，但伴奏還在繼續。
&esp;&esp;他聽著聽著，還是很喜歡這首歌，覺得好聽，又跟著音樂輕哼了一句，才靜靜聽著伴奏，等歌停。
&esp;&esp;後面江休又開始還別的歌，又沉浸到其他歌曲裡。
&esp;&esp;陸聞序卻突然意識到一件事，這個小孩是真的很喜歡唱歌，很喜歡音樂。
&esp;&esp;剛才明明歌詞都沒有了，他還繼續跟著伴奏輕哼。
&esp;&esp;他能想象到江休一個人，坐在電腦前，把自己全身心投入到歌曲裡的樣子，能想象到他聽著伴奏，隨著伴奏輕哼曲調的樣子。
&esp;&esp;他輕哼曲調的時候，一定覺得特別幸福，