校書郎官階從九品下階到正九品上階，是妥妥的小官，卻是“清官”序列。
圖書管理員，社會地位高~~
曹憲恍然：“原來如此。”
祖父擔任過整理官方藏書的校書郎，難怪家中子孫所學甚雜。
“曲轅犁和代耕架我已見過，可否帶我去看看你家的肥堆？”曹憲饒有興致地問。
求知，是他一生的追求。
“我帶夫子去！”張川柏高高興興地帶路，“我稱制新肥的方法為‘化學’！”
“你這小兒郎，竟有開創新學派的志向嗎？”曹憲笑眯眯地看著張川柏。
化學？
真是後生可畏啊！
家中藏書比張家更豐富的孩子，他見過……比如旁邊的盧照鄰。
愛讀雜書的神童，他這些年更是見過不少。
但小小年紀就有開創新學派的志向……實在是讓人驚喜。
這一刻，他真的動了收徒的心思。
他已經很老了，或許教不了小兒郎太多學識。
但能在人生最後的一段旅程中，遇到合心意的好學生，是上天給他的禮物啊！
……
“這是‘尿素’，主料是尿液、熟石灰和水……這是氨水，有危險性，要密封放在陰暗處。”
“這是磷肥，做這個可不容易，費了我好些功夫……”
張川柏坦然地說農肥的配製方法。
孫思邈能公開《千金方》，他也沒想看著壟斷肥料掙錢。
阿耶也說，自己家能做多少肥？
一旦僱人做，傳出去是早晚的事。
張川柏侃侃而談，滿臉都是自信的笑容，眼睛彷彿有星星。
探索新事物，怎麼不令人高興呢？
曹憲覺得眼前的農家小兒郎，臉都不那麼黑了，越發聰慧可愛。
雖然聽不懂，但好像很厲害~~
他笑著說：“列子云‘有生不生，有化不化……常生常化者，無時不生，無時不化，陰陽爾，四時爾’，小兒郎說的化學，和古人說的‘生化’有相通之處啊！”
張川柏連連點頭：“對！對！”
生化之學？
這個名字也不錯！
他是不是還能做生化武器啊！
一老一小在氣味不是很好聞的屋子裡，大談各種肥料實驗、生化反應，竟然很和諧。
張衍：……我讀的書還是太少了，竟然插不上話。
但眼前一幕，為父老懷寬慰。
我兒那麼聰明，像我！像我！
盧照鄰：……張三在說什麼？
海鳥糞、獸骨粉和魚骨粉是很好的天然磷肥，這個很好理解。
可是“用石灰和磷酸做磷酸二氫鈣”，是什麼意思？
第一次，鄙視笨蛋的少年神童盧照鄰，覺得自己好像有點笨。