說些什麼和不應該說什麼。晚上我交到了校長辦公桌那裡，而且還簽上了自己的名字。
第二天，上午，難得電焊老師也在教室裡上一堂課。他的專業水平還是有水準的，包括電工，因此他開始講的內容也蠻多實貨，我也用心記在課本上了。
結果他講著講著……開始跑火車了！
他說道：“……”
有同學把眼睛朝我看。我怎麼了？然而，我親眼看見一名學生把那句“……”這麼一句胡話，真的用心的記載在課本上了。遠不止這麼一句！這樣的胡說居然能灌進你們的腦子？
我一開始把老師教授的有用內容記了進去，這後面的我就不敢記了。這是我和他們相區別的地方。
這名老師接著說道：“完有嘀娃還寫嘀文章……講嘀要……很多事情不是你想象的……”其他學生又朝我看了一眼。
他就這樣講著講著，其他學生聽的很認真，還朝我看，時而用筆把胡話記錄在課本上。
我心想，報紙上說有大學生被洗腦，是如何會被洗腦的？他這樣講個一輩子，我也只是厭惡！我被洗腦的機率為零，看來人的所好也是天生的。
晚上，我嘆了口氣！我望著窗外。
同齡的人，很多都已經進入了高中，他們聽著老師講課，沐浴著春風，學習著高深的知識和文化。而我在這裡，眼睜睜的看著差距越來越大。不該如此啊！我的國家，您為什麼厚此薄彼？讓一部分人懂得越來越多，卻讓一部分人所知甚少。
有多少人與我有同感？能感受到這份悲苦？我啊……是天生的不服輸！我們追求文化究竟是為了什麼？那些在高等學府裡面學習高深文化的精英，日後他們成材了，開始領導我們了，又是否會真心愛我們？尊重我們這些落榜的人！
我們實在沒法跟人比，我心中忐忑。如果那些高材生社會精英那麼強大，而要統治我們、瞪著我們，時時刻刻都在要求我們必須服從，我們又該怎麼辦啊？
“該怎麼辦？”這個問題，我當時是沒有想出結果的。我不知道自己以後，我的以後根本就是個未知數。所以在那個時候，我就沒有一個明確的計劃，甚至自己究竟需要一個什麼樣的技能都不清楚，我什麼都不知道。
老師對我其實挺照顧的，這點得承認。他多次在我練習的時候手把手的教我，和耐心指導。大概是我的悟性不夠，可以肯定的是我練習的還是太少。
有次，我在下面電焊實操。
“喂！你是男的女的？”有人問。
我不理，我撿起焊棒戴著手套，然後練習。結果我的身邊站著幾個孩子用腳碰我的手，他們搗亂！我瞪了一眼，我不記得有沒有繼續練下去。
我看見前面一個膽子大的學生正在練習氧氣割，我感覺他好棒！他好大膽。我就沒那個勇氣，旁邊有人搗蛋，這是危險的。我放好了東西，然後起身不理譏笑我的人，我往前面走去，看他操作。
他圓圓的眼睛，面帶笑容，把個手槍一樣的東西拿在手裡，一打火，呼呼的噴出火來，我嚇得後退。他可真勇敢！他任意的操作著，把火一會兒調大一會兒調小，又成紅色又成白色。火焰很小的時候就看不見顏色了，頃刻可以把他手上的鐵絲熔掉。看情形他對這也很熟練啊！他的電焊水平僅次於老師。
我看著擔憂，這大罐會不會爆炸？我心想，會不會他突然搗蛋朝我噴過來？總感覺還是遠離危險的好，我離的遠遠的。
這名圓眼睛男生晚上撓著手臂上的面板，他實操最棒了！可是手臂上脫皮的痕跡顯而易見。電焊和氬弧焊對人的面板傷害很大，書上寫到要穿淡藍色衣服或者白色服裝，能有效的防止輻射的危害。他有時候兩手一刷，戴上手套就開始練習了。他有些心疼的摸著手臂，他看上去那麼的青春又很老成。他總是笑著，話很少。
又來了一些新的學生。一個高高的個子，眼睛鼓鼓的，他說只學電焊，兩個月，學完了再去找事做，看他年紀似乎已到中年。一個小眼睛，偏頭，個子不高，面帶微笑，顯得十分老成，問年紀20來歲。一個個子和我差不多，剛中學畢業的學生，圓圓的眼睛，濃濃的眉毛，黑黑的短頭髮，頭型和臉型完全符合優異學生的標準，他怎麼沒去讀高中？還有一個頂上的頭髮稍長，中分，二十多歲，一雙眼睛不大，卻用力的看著周圍的一切，顯得機警。走廊過來的第一個寢室裡面來了個又叫又嚷的學生，一雙小眼睛，單眼皮，撇著個嘴巴，長長的頭髮可以紮起來了。
我朝那個叫嚷的寢室裡面看去，裡面真