紹我似的，他說道：“這是個道校！”
這還不夠，有同學乾脆直接把我褲子往下一拉。我趕忙用手拉回來！我就像個被侮辱的少女，被取樂著。
我確實恨！父親、么叔、爺爺和奶奶，我一個孫子而已，頂多還有個妹妹。爺爺和奶奶動不動就是：“您老傢伙又不管屋裡！”
或者：“您老傢伙……”
難道我不知道父親是什麼樣子？看他穿得有多體面！你們養出來的兒子我做孫子的又能怎麼樣？
么叔更不用指望。可二老，爺爺啊！家裡是怎麼理財的？家裡的財政一年算下來都怎麼去了？我姚煥霓發誓：我從來沒有跟別人比吃穿的意思，更不會挑食，但一個起碼的成長需求，我認為這個家是有經濟實力來保障的。
有什麼樣的專案能比你們的後世子孫的需求更加重要呢？
我不知道中國農村其他什麼地方是什麼情況，但就湖南常德這一區域而言，農村是不富裕，甚至有著某種困難，但也還沒有到達無法想象的地步。也就是說一個農村家庭，只要兩口子勤快，供養兩個孩子的吃穿用度問題不大，至少還沒到家家戶戶非得依靠“希望工程”的地步。自己才剛進入少年，就想了這麼多，在苦悶中思考，在思考中苦悶。可畢竟只是發生在大腦裡面，我和我的家人們，我們彼此之間的所思所想，根本不能互相理解，心的距離太遠。
爺爺弄不清楚理財的重點！我也不能抱怨，沒有爺爺，我和妹妹只好去討米。
我的成績差，加上穿著都能看出來他自己家長也不愛他，因此在其他學生看起來是也的確像個“道校”，很長時間我都被欺侮和取笑。我被編位編在靠教室裡面的一條位子，和一個聲音很尖很高音的學生坐在一起。他的聲音真的很尖，一雙小眼睛，尖下巴，身子骨也小，看上去有些營養不良。但是他欺負我的氣概，真是強大的好同學！
我雖然看上去營養充足，可精神沮喪，大概如此，也被同學瞧不起。中午，午睡，我被他命令似的喝道：“睡高頭！”
我天天睡上面。有一次，我搶著睡下面，他就用屁股對付我的腦袋，給我的腦袋施壓。都直接坐在我腦袋上了，迫使我睡上面去。他，我後來六年級打了他一頓。
不久之後，我的個子明顯高了。我看曾經欺負我的人，就像孩子。我的手臂上傳來氣力的感覺，所以曾經欺負我的小屁孩都不來欺負我了，這樣我就找不到報復的藉口。
我不怕在同班年級中有人踹我，但還是有人欺負我。他們轉而取笑，有人這樣取笑：“姚煥霓，你怎麼長的像個女的？”
我做出欲打的姿勢，但沒有底氣，也自知不能打。你只要看著老師他們欣賞這些調皮搗蛋鬼而蔑視你的時候，你就知道後果。
苦惱已經佔據了我的身心。要命的是，我的數學作業已經很少打勾了，而語文的詩詞背誦我幾乎沒能背下一篇的。老師瞧不起我，這是肯定的。為什麼數學明明會做，滿作業本都是x？我從來沒有抄襲的習慣，沒有這種想法，x就x好了。有一天，精力集中，自然會趕上去的。
學校開興趣班，就是每週五的最後一節課。興趣班很有意思，是按照每個學生的愛好來分班去學習。我們這個班是象棋班，我報了象棋。可我不會下，好像他們都會下。我本來就不受歡迎，主動去湊趣兒，擠進一堆孩子裡去，我根本看不懂。
但聽到有人說過“死棋噠”，我於是裝一回懂，下棋的人在思考，旁邊的人在嘀咕，我說道：“死棋噠。”
正在下棋的一位側過臉對我咆哮道：“哪裡死棋噠！”
我到底不夠格，完全沒趣兒。一個人坐在位子上，一臉茫然！可愛的兩隻眼睛這裡看看、那裡望望，把這節課混過去吧。
但是，我到底還是好學，感覺他們好厲害！我要是學會了就好了。
有一名天天很開心的孩子，經常在我座位前面蹦躂。他不欺負我，但總感覺他喜歡湊在我前面，他會下象棋，人很開朗。我於是求他：“喂，xx，教我下棋？”
他哈哈的說道：“相走日，馬走田，炮打隔山車……”
我努力聽懂這其中的每一個玄機。可還是不懂，不知道怎麼走子。記住他的順口溜，記了竟又忘了。
有一天回家，我找爺爺要了兩塊錢，去店兒裡買了一副象棋。我高高興興的拿回教室，我再求他，我說道：“你看，我這裡有象棋了……”
我拿了出來，擺在位子上。這果然把他吸引到位子邊上來了。
我生