生們認為學習這些傳統技藝對自己的未來發展沒有實際幫助，不如把時間花在學習主科課程上。
為了改變學生們的想法，他們組織學生參觀傳統文化展覽，邀請成功的傳統文化傳承人分享自己的經歷和成就。但這些努力並沒有立即產生明顯的效果，參加興趣課程的學生人數依然沒有顯著增加。
家庭方面，孩子在學校的成績因為缺乏父母的輔導和監督而出現下滑。老師多次找家長溝通，希望他們能夠多關注孩子的學習情況。葉立航和吳林感到十分內疚，他們試圖在工作之餘抽出時間輔導孩子的功課，但往往因為疲憊不堪而無法集中精力。
父母的身體也越來越差，需要經常去醫院看病。他們只能在工作的間隙匆忙趕回家，陪父母去醫院，然後又立刻返回工作崗位。
與此同時，他們在鄉村文化傳承工作中還面臨著村民們的不理解。一些村民認為這些傳統的文化已經過時，沒有必要花費這麼多的時間和精力去傳承。還有些村民認為他們的工作只是在作秀，不會帶來實際的效益。
葉立航和吳林決定召開村民大會，向大家詳細闡述鄉村文化的價值和意義。他們透過播放紀錄片、展示實物等方式，讓村民們直觀地感受到傳統文化的魅力。但要改變村民們根深蒂固的觀念，並非一蹴而就。
儘管困難重重，但葉立航和吳林從未想過放棄。他們堅信，只要堅持下去，鄉村文化一定能夠在這片土地上重新煥發生機。
他們繼續努力，不斷尋找新的突破點。葉立航和吳林積極與周邊的鄉村合作，聯合舉辦文化活動，擴大影響力。他們還利用社交媒體和短影片平臺，釋出關於鄉村文化的精彩內容，吸引更多人的關注。
同時，他們向政府相關部門申請更多的政策支援和資金援助，希望能夠為鄉村文化傳承創造更好的條件。在村裡，他們組織了文化傳承志願者隊伍，定期開展文化普及活動，讓更多的村民瞭解和參與到文化傳承中來。
未來，他們期待著鄉村文化能夠深深紮根在每一位村民的心中，成為鄉村發展的強大精神動力。同時，他們也希望能夠在事業有成的同時，彌補對家人的虧欠，讓家庭重新充滿溫暖和歡樂。