者感受到一個充滿活力和溫暖的集體形象。
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新來之人：他們最初因無家可歸而有些迷茫和無助，但在瞭解到新城建設能為他們帶來穩定的生活和長久的伴侶後，表現出積極的態度和較強的適應能力，迅速投入到建設工作中，為新城建設增添了新的力量。他們的加入也豐富了故事的人物層次，展現了不同背景人物在共同目標下的融合與成長，使故事更加貼近生活實際，具有一定的現實意義。
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馬隊與豬隊：馬和豬在故事講述環節中成為了文化傳承和情感交流的重要角色，它們透過講述故事展示了各自的智慧和情感世界，使動物形象更加擬人化、生動化。馬講述的勵志故事體現了其對夢想的追求和積極向上的價值觀，豬講述的幽默故事則凸顯了其憨厚、可愛的性格特點，進一步豐富了整個團隊的性格色彩，為故事增添了獨特的魅力和趣味性。
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主題傳達：傳達了在困境中積極探索、團結協作、勇於創新並追求美好生活的主題思想。儘管眾人處於異界這一陌生而充滿挑戰的環境中，但他們並沒有被困難嚇倒，而是充分利用現有資源，發揮各自的優勢，積極開展新城建設。在這個過程中，透過抓勞力、建設勞作以及文化交流（如故事講述、笑話傳授）等活動，展現了團隊成員之間的緊密合作和相互支援，體現了團結就是力量的精神。同時，新城建設這一行動也象徵著他們對未來美好生活的嚮往和追求，即使面臨未知的風險和困難，他們依然充滿信心和希望，努力創造一個屬於自己的家園。這種精神鼓勵讀者在面對生活中的困難和挑戰時，要保持積極樂觀的心態，勇於嘗試新的方法和途徑，依靠團隊的力量共同克服困難，追求更加美好的生活，具有積極的現實教育意義和啟示作用，使讀者在欣賞故事的同時，也能從中汲取精神力量，激發對生活的熱愛和追求。
關於“飯桶”名字改變的補充笑料
其實，這位將領本名範統，然而在日常的相處與行事中，他那有些憨直且偶爾莽撞的行事風格展露無遺，比如在之前的新城選址上鬧了不少笑話，行事決策常讓人覺得有些“不靠譜”。日子久了，周圍計程車兵們便開始打趣地稱呼他為“飯桶”。起初，他也會糾正，但叫的人多了，他自己也覺得無奈，再加上他本就不是個拘泥於小節之人，心想：“罷了罷了，既然大家都這麼叫，這名字不過是個代號，我又何必執著。”於是，久而久之，他也便預設了這個稱呼，甚至對外也自稱“飯桶”了。雖說書中未曾大篇幅地去描述這一名字轉變的過程，但在眾人的日常交流與互動中，這一稱呼就這麼自然而然地被固定了下來，大家也都心照不宣地接受了“飯桶”這個新名字，而他也繼續帶領著眾人，為新城的建設不懈努力著。